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14．連通器內盛同種液體且液體不流動時，各容器中的液面總保持相平．請列舉生產或生活中應用連通器的一個實例：船閘．

分析連通器的特點：上端開口下端連通的容器．連通器里只有一種液體，在液體不流動的情況下，連通器各容器中液面的高度總是相平的．

解答解：連通器里的同種液體不流動時，各容器中的液面總是相平的．
連通器原理在生產或生活中應用非常廣泛，如：為了保持航運暢通，水電站的攔河壩旁修建的船閘就是利用連通器的原理工作的．
故答案為：相平；船閘．

點評此題考查的是連通器在生活中的應用．這就要求我們平時要多觀察、多思考．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．媽媽從超市買了一大塑料袋東西，用手提著感到勒的很疼，請你用物理知識幫她解決這個問題．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖1是在“探究物質的密度”實驗中使用的天平，砝碼盒中配備的砝碼有100g、50g、20g、10g、5g等．請你完成下列問題：
（1）調節(jié)天平時應將游碼移至零刻度處，然后調節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平衡．
（2）小王同學進行了下列實驗操作：
A．用天平測出燒杯的質量m₀；
B．往燒杯內倒入鹽水，用天平測出燒杯和鹽水的總質量m_l；
C．將燒杯中的鹽水全部倒入量筒（未超量程），測出這部分鹽水的體積V；
D．用天平測出倒出鹽水后燒杯的質量m₂；
小王按ABC順序進行實驗測出鹽水密度，并寫出密度表達式為ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{0}}{V}$；你認為小王的測量結果會�。ㄆ�/偏�。�，上述較好的實驗順序為BCD（填字母代號）鹽水密度表達式為ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$．

（3）小王測量燒杯和鹽水的總質量m_l時，估計鹽水和燒杯的總質量在150g左右．試加砝碼時，應用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個放入右盤中，第一次指針偏向標尺右側，這表示砝碼的質量大了；則應取下50g砝碼，經加減砝碼后，最終指針偏向標尺左側，這時他應該調節(jié)游碼．
（4）如圖2是小李同學在實驗操作過程中的情況．他的錯誤是：在稱量過程中用手調節(jié)平衡螺母
（5）小華那一組的同學已經測出了小石塊的質量為m₀，由于同組同學的不小心，將量筒損壞了，于是他們在沒有量筒的情況下設計了如下的方案測量小石塊的體積：
①如圖a所示，在燒杯中裝滿水，用調節(jié)好的天平測出燒杯與水的總質量為m₁；
②如圖b所示，將燒杯取下，用細線系住小石塊并將其放入燒杯的水中，等燒杯內的水不再溢出時，將小石塊取出，并用抹布將燒杯外的水擦干．
③如圖c用天平測出燒杯及其內剩余水的總質量為m₂．
④則小石塊的體積V=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$．（用他們所測的物理量表示）
從圖a到圖c的操作引起體積的測量值比真實值大（選填“偏大”、“偏小”、“不變”）；請你針對他們第②步到第③步的操作（或上圖中3到5的操作）作一點改進，使得測量值更加接近于真實值，簡要寫出你的方法：在a中測滿杯水與石塊的總質量，b中石塊不拿出來，燒杯擦干后直接在c中測石塊和剩下的水與杯的總質量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是（　�。�

	A．	鞋底上制有花紋		B．	體操運動員上杠前在手上涂鎂粉
	C．	旱冰鞋下裝有滾輪		D．	自行車的剎車裝置置

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．

如圖所示，一位同學在研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關時，先用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊在水平木板上做勻速直線運動，這時彈簧測力計的示數(shù)為1.2N；接著在木塊上放一個金屬塊，仍然用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊在水平木板上做勻速直線運動，這時彈簧測力計的示數(shù)為1.6N．這個實驗表明：滑動摩擦力的大小與物體接觸面上的壓力有關．若在實驗中沒有保證木塊勻速運動，在速度大小發(fā)生改變時，木塊受到的拉力（選填“拉力”或“摩擦力”）會發(fā)生改變，導致測力計的讀數(shù)無效．