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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

對于有理數(shù)a,下列說法中正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

通常人們將攝氏零上溫度記為正數(shù),零下溫度記為負(fù)數(shù),某市某天的最高氣溫是零上8℃,最低氣溫是零下2℃,下列計算這天溫差列式正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

體育課上全班學(xué)生進(jìn)行了百米測驗.達(dá)標(biāo)成摘為18秒,下面為第一小組8名學(xué)生的成績錄.其中“+”號表示成績大于18秒.“-”號表示成績小于18秒
-1 +0.8 -1.2 -0.1 0 +0.5 0 -0.6
這一組學(xué)生的平均成績?yōu)?!--BA-->
-0.2
-0.2
秒.

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科目: 來源: 題型:

舉出一對具有相反意義的量,并分別用正、負(fù)數(shù)表示:
向東移動2米記作+2米,則向西移動2米記作-2米.
向東移動2米記作+2米,則向西移動2米記作-2米.

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科目: 來源: 題型:

2的平方是
4
4
,平方得49的數(shù)是
±7
±7

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科目: 來源: 題型:

絕對值等于3的數(shù)是
±3
±3
;用“>”,“<”,“=”填空:-
4
5
-
3
4

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科目: 來源: 題型:

-
1
2
的相反數(shù)是
1
2
1
2
,-
1
3
的絕對值是
1
3
1
3

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

先閱讀理解下面的例題,再按要求解答:
例題:解一元二次不等式x2-9>0.
解:∵x2-9=(x+3)(x-3),
∴(x+3)(x-3)>0.
由有理數(shù)的乘法法則“兩數(shù)相乘,同號得正”,有
(1)
x+3>0
x-3>0
(2)
x+3<0
x-3<0

解不等式組(1),得x>3,
解不等式組(2),得x<-3,
故(x+3)(x-3)>0的解集為x>3或x<-3,
即一元二次不等式x2-9>0的解集為x>3或x<-3.
問題:
(1)求關(guān)于x的兩個多項式的商組成不等式
3x-7
2x-9
<0
的解集;
(2)若a,b是(1)中解集x的整數(shù)解,以a,b,c為△ABC為邊長,c是△ABC中的最長的邊長.
①求c的取值范圍.
②若c為整數(shù),求這個等腰△ABC的周長.

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科目: 來源: 題型:

已知:如圖,△ABC中,請你按下列要求讀句畫圖:(“作圖”不要求寫作法,但要保留作圖痕跡并寫出結(jié)論).
(1)用尺規(guī)作圖作∠BAC的角平分線AD交邊BC于D點;
(2)作線段AD的垂直平分線EF,交AD于E點,交BC的延長線于F點;
(3)根據(jù) (1),(2)作圖,連接AF,若∠B=40°,請求出∠CAF的度數(shù).

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科目: 來源: 題型:

為了活躍學(xué)生在校課余文化生活.我校積極開展第二課堂活動.圖是我校2012年某年級參加第二課堂活動的四個項目(包括競賽、攝影、書法、印章雕刻四個類別)的參加人數(shù)統(tǒng)計圖:

請根據(jù)圖中提供的信息,完成下列問題:
(1)在這個年級參加這些課外活動的同學(xué),一共有
200
200
名學(xué)生;
(2)請將圖②的條形圖補充完整;
(3)圖①中,“印章雕刻”部分所對應(yīng)的圓心角為
72°
72°
°;
(4)若在所有參加活動的人中任選一項,則選到的活動是“書法”的概率是
0.15
0.15
;
(5)如果全校有560名學(xué)生參加這四項活動,則喜歡“攝影”的學(xué)生約有多少人.

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同步練習(xí)冊答案