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科目: 來源: 題型:

已知:如圖,AD平分∠BAC,DE⊥AB,DF⊥AC,DB=DC
求證:BE=FC.

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科目: 來源: 題型:

3-8
=( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖,已知直線y=2x+4與x軸交于點A,與y軸交于點B,直線AB上有一點Q在第一象限且到y(tǒng)軸的距離為2.
(1)求點A、B、Q的坐標,
(2)若點P在坐x軸上,且PO=24,求△APQ的面積.

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

在一次數學興趣小組的活動課上,有下面的一段對話,請你閱讀完后再解答問題.
老師:同學們,今天我們來探索如下方程的解法:(
x
x-1
)2-4(
x
x-1
)+4=0

學生甲:老師,原方程可整理為
x2
(x-1)2
-
4x
x-1
+4=0
,再去分母,行得通嗎?
老師:很好,當然可以這樣做.
再仔細觀察,看看這個方程有什么特點?還可以怎樣解答?
學生乙:老師,我發(fā)現(xiàn)
x
x-1
是整體出現(xiàn)的!
老師:很好,我們把
x
x-1
看成一個整體,用y表示,即可設
x
x-1
=y,那么原方程就變?yōu)閥2-4y+4=0.
全體學生:噢,等號左邊是一個完全平方式?!方程可以變形成(y-2)2=0
老師:大家真會觀察和思考,太棒了!顯然y2-4y+4=0的根是y=2,那么就有
x
x-1
=2
學生丙:對啦,再解這兩個方程,可得原方程的根x=2,再驗根就可以了!
老師:同學們,通常我們把這種方法叫做換元法,這是一種重要的轉化方法.
全體同學:OK,換元法真神奇!
現(xiàn)在,請你用換元法解下列分式方程(組):
(1)(
2x
x-1
)2-
4x
x-1
+1=0

(2)
6
x-y
+
4
x+y
=3
9
x-y
-
1
x+y
=1

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科目: 來源: 題型:

在如圖平面直角坐標系中畫出函數y=-
1
2
x+3的圖象.
(1)在圖象上標出橫坐標為-4的點A,并寫出它的坐標;
(2)若此圖象向上平移三個單位長度,得到的函數是
y=-
1
2
x+6
y=-
1
2
x+6

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科目: 來源: 題型:

計算:
(1)
m
m-n
-
n
m+n
+
2mn
m2-n2
          
(2)(1-
a2+8
a2+4a+4
)÷
4a-4
a2+2a

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科目: 來源: 題型:

若點B(m+4,m-1)在第四象限,則m的取值范圍為
-4<m<1
-4<m<1
_.

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科目: 來源: 題型:

當x=
1
2
1
2
時,分式
1+2x
1-2x
無意義;函數y=
1
x-1
中自變量x的取值范圍是
x>1
x>1

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科目: 來源: 題型:

如圖,直線AB和CD被直線MN所截.
(1)如圖①,EG平分∠BEF,F(xiàn)H平分∠DFE(平分的是一對同旁內角),則∠1與∠2滿足
∠1+∠2=90°
∠1+∠2=90°
時,AB∥CD.
(2)如圖②,EG平分∠MEB,F(xiàn)H平分∠DFE(平分的是一對同位角),則∠1與∠2滿足
∠1=∠2
∠1=∠2
時,AB∥CD.
(3)如圖③,EG平分∠AEF,F(xiàn)H平分∠DFE(平分的是一對內錯角),則∠1與∠2滿足什么條件時,AB∥CD.為什么?

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科目: 來源: 題型:

如圖,已知直線AB、MN、EF交于點O,EF⊥ND,垂足是F,∠1=40°,∠2=50°,請在括號內補全判斷AB∥DN的說理過程或依據.
解:∵∠1=40°(已知),∠1=∠EOM
(對頂角相等),
(對頂角相等),
∴∠EOM=40°
(等量代換),
(等量代換),
∵∠2=50°(已知)
∴∠EOM+∠2=40°+50°
(等式的性質),
(等式的性質),

∴∠EOB=90°(等量代換)
∵EF⊥ND
(已知),
(已知),

∴∠OFD=
90°
90°
(垂直的概念)
∠EOB
∠EOB
=∠OFD(等量代換)
∴AB∥ND
(同位角相等,兩直線平行)
(同位角相等,兩直線平行)

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