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 0  95813  95821  95827  95831  95837  95839  95843  95849  95851  95857  95863  95867  95869  95873  95879  95881  95887  95891  95893  95897  95899  95903  95905  95907  95908  95909  95911  95912  95913  95915  95917  95921  95923  95927  95929  95933  95939  95941  95947  95951  95953  95957  95963  95969  95971  95977  95981  95983  95989  95993  95999  96007  366461 

科目: 來(lái)源: 題型:

1-(-7)+3等于(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

將一張矩形紙片對(duì)折兩次,然后沿圖中虛線(xiàn)剪下,得到①和②兩部分,如圖所示,則將①展開(kāi)后得到的平面圖形是(    )

A.三角形                B.矩形                    C.菱形                   D.正方形

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科目: 來(lái)源: 題型:

一列動(dòng)車(chē)從甲地駛往乙地,一列快車(chē)從乙地駛往甲地,兩車(chē)同時(shí)出發(fā),行駛的時(shí)間為 x(h),兩車(chē)之間的距離為y (km),圖中的折線(xiàn)表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系.根據(jù)圖象進(jìn)行以下探究:
(1)甲、乙兩地之間的距離為
600
600
km;
(2)請(qǐng)解釋圖中點(diǎn)B的實(shí)際意義;
(3)求動(dòng)車(chē)和快車(chē)的速度;
(4)求線(xiàn)段BC所表示的x與y之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量x的取值范圍;
(5)若第二列動(dòng)車(chē)也從甲地出發(fā)駛往乙地,速度與第一列動(dòng)車(chē)相同.在第一列動(dòng)車(chē)與快車(chē)相遇20分鐘后,第二列動(dòng)車(chē)與快車(chē)相遇.求第二列動(dòng)車(chē)比第一列動(dòng)車(chē)晚出發(fā)多少小時(shí)?

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科目: 來(lái)源: 題型:

有這樣一道題:“計(jì)算:
x2-2x+1
x2-1
÷
x-1
x2+x
-x
的值,其中x=2012.”甲同學(xué)把“x=2012”錯(cuò)抄成“x=2021”,但他的計(jì)算結(jié)果也是正確的.這是怎么回事?你能給予合理的解釋嗎?

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科目: 來(lái)源: 題型:

Ⅰ、因式分解:
(1)2m2-8mn+8n2         
(2)x2-11x-60
Ⅱ、計(jì)算:
(x-2y)(x+2y)-(x+2y)2

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科目: 來(lái)源: 題型:

計(jì)算-22010×(-0.5)2011=( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

學(xué)校圖書(shū)館上周借書(shū)記錄如下:(超過(guò)30冊(cè)的部分記作正數(shù),少于30冊(cè)的部分記作負(fù)數(shù))
星期
借書(shū)記錄 -1 +9 0 +3 -6
(1)上星期五借出多少冊(cè)圖書(shū)?
(2)上星期二比上星期五多借出多少冊(cè)圖書(shū)?
(3)上周平均每天借出多少冊(cè)圖書(shū)?

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科目: 來(lái)源: 題型:

按下圖方式擺放餐桌和椅子:

(1)1張餐桌可坐6人,2張餐桌可坐
8
8
 人;
(2)按照?qǐng)D中方式繼續(xù)排列餐桌,完成下表:
桌子張數(shù) 3 4 5 6 10
可坐人數(shù)
10
10
12
12
14
14
16
16
18
18

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科目: 來(lái)源: 題型:

把下列各數(shù)在數(shù)軸上表示出來(lái),并按從小到大的順序用“<”連接起來(lái).
-(-2),0,-0.5,-2,-1.

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科目: 來(lái)源: 題型:

計(jì)算
(1)43+(-77)+37+(-23)
(2)18+(-12)+(-21)+(+12)
(3)-16
8
9
÷(-8)
(4)(
5
9
-
3
4
+
1
18
)×(-36)

(5)2-(-8)+(-5)
(6)(
1
2
-
3
4
-
7
8
)×(-8)

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同步練習(xí)冊(cè)答案