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 0  91254  91262  91268  91272  91278  91280  91284  91290  91292  91298  91304  91308  91310  91314  91320  91322  91328  91332  91334  91338  91340  91344  91346  91348  91349  91350  91352  91353  91354  91356  91358  91362  91364  91368  91370  91374  91380  91382  91388  91392  91394  91398  91404  91410  91412  91418  91422  91424  91430  91434  91440  91448  366461 

科目: 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn)計(jì)算
(1)
5
(2+
5
)-1
(
3
+1)(
3
-1)

(2)(a-1+
2
a+1
)÷(a2+1)
,其中a=
2
-1

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖等腰梯形ABCD中,AD∥BC,BD平分∠ABC,∠DBC=30°,AD=5,則BC=
10
10

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科目: 來(lái)源: 題型:

一組數(shù)據(jù)1,0,-1,2,3的方差是
2
2

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知關(guān)于x的方程x2-6x+m-1=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,則m的取值范圍是
m<10
m<10

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了解用電量的多少,小明在四月初連續(xù)幾天同一時(shí)刻觀察電表顯示的度數(shù),記錄如下表:
日期 1號(hào) 2號(hào) 3號(hào) 4號(hào) 5號(hào) 6號(hào) 7號(hào)
電表顯示度數(shù) 1273 1276 1280 1283 1285 1290 1294
估計(jì)小明家四月份(30天)的總用電量約為
105
105
度.

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于x的方程x2+mx-12=0的一個(gè)根是4,則m=
-1
-1

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科目: 來(lái)源: 題型:

如下圖,矩形ABCD的對(duì)角線相交于點(diǎn)O,過(guò)點(diǎn)O的直線分別交AD、BC于點(diǎn)E、F,若AB=2cm,BC=3cm,則圖中陰影部分的面積為                            .

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科目: 來(lái)源: 題型:

28
+
18
-(
7
-
2
)
=
7
+4
2
7
+4
2

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科目: 來(lái)源: 題型:

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中,通常是利用已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),通過(guò)對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、推理、抽象概括,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律,揭示研究對(duì)象的本質(zhì)特征.
比如“同底數(shù)冪的乘法法則”的學(xué)習(xí)過(guò)程是利用有理數(shù)的乘方概念和乘法結(jié)合律,由“特殊”到“一般”進(jìn)行抽象概括的:22×23=25,23×24=27,22×26=28…?2m×2n=2m+n…?am×an=am+n(m、n都是正整數(shù)).
我們亦知:
2
3
2+1
3+1
,
2
3
2+2
3+2
,
2
3
2+3
3+3
2
3
2+4
3+4

(1)請(qǐng)你根據(jù)上面的材料歸納出a、b、c(a>b>0,c>0)之間的一個(gè)數(shù)學(xué)關(guān)系式.
(2)試用(1)中你歸納的數(shù)學(xué)關(guān)系式,解釋下面生活中的一個(gè)現(xiàn)象:“若m克糖水里含有n克糖,再加入k克糖(仍不飽和),則糖水更甜了”.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面是小麗課后作業(yè)中的一道題:
計(jì)算:
x3
x-1
-x2-x-1

解:原式=
x3
x-1
-x2-x-1
=x3-(x-1)(x2+x+1)=x3-(x3-1)=1.
你同意她的做法嗎?如果同意,請(qǐng)說(shuō)明理由;如果不同意,請(qǐng)把你認(rèn)為正確的做法寫下來(lái).

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同步練習(xí)冊(cè)答案