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科目: 來源: 題型:

關于等腰三角形和等邊三角形的區(qū)別與聯(lián)系,下列說法中不正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖,拋物線y=-
1
8
x2+bx+c交x軸于A、B兩點,交y軸于點C,且拋物線的對稱軸為直線x=1,設∠ABC=α,且cosα=
4
5

(1)求這條拋物線的函數(shù)關系式;
(2)動點P從點A出發(fā),沿A→B→C方向,向點C運動;動點Q從點B出發(fā),沿射線BC方向運動.若P、Q兩點同時出發(fā),運動速度均為1個單位長度/秒,當點P到達點C時,整個運動隨之結(jié)束,設運動時間為t秒.
①試求△APQ的面積S與t之間的函數(shù)關系式,并指出自變量t的取值范圍;
②在運動過程中,是否存在這樣的t的值,使得△APQ是以AP為一腰的等腰三精英家教網(wǎng)角形?若存在,請求出所有符合條件的t的值;若不存在,請說明理由.

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科目: 來源: 題型:

已知等腰直角三角形ABC中,D為斜邊BC上一點,過D點作DE⊥BC交AB于E,連接CE,F(xiàn)為CE中點,連接AF、DF.
(1)求證:AF=DF;
(2)將圖①中△BDE繞點B順時針旋轉(zhuǎn)45°,如圖②所示,取CE的中點F,連接AF、DF,則(1)中的結(jié)論是否仍然成立?若成立,請給出證明;若不成立,請說明理由.
(3)將圖①中△BDE繞B點旋轉(zhuǎn)任意角度,如圖③所示,再連接相應的線段,則(1)中的結(jié)論是否仍然成立?通過觀察你還能得出什么結(jié)論?(均不要求證明)精英家教網(wǎng)

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科目: 來源: 題型:

如圖,B,C,E點在一條直線上,△ABC,△DCE均為等邊三角形,連結(jié)AE、DB。

(1)猜想AE與BD的大小關系,說明理由;

(2)如果把△DCE繞點C旋轉(zhuǎn)一個角度,(1)的結(jié)論還成立嗎?畫圖說明。

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科目: 來源: 題型:

解答下列各題:
(1)計算:(
1
2
)
-1
-(2010-
3
)
0
+4sin30°-|-2|
;
(2)化簡并求值:(x-
x-4
x-3
x2-4
x-3
,其中x=
5

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科目: 來源: 題型:

81的算術平方根是
 

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科目: 來源: 題型:

兩個自行車隊員進行訓練,訓練時1號隊員與2號隊員都以35km/h的速度前進,突然,1號隊員以45km/h的速度獨自行進,行進16km后調(diào)轉(zhuǎn)車頭,仍以45km/h的速度往回騎,直到與2號隊員會合.
(1)1號隊員從離隊開始到與2號隊員重新會合,經(jīng)過了多長時間?
(2)1號隊員從離隊開始到與2號隊員重新會合這個過程中,經(jīng)過多長時間與2號隊員相距l(xiāng)km.

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科目: 來源: 題型:

一個長方形養(yǎng)雞場的長邊靠墻,墻長14米,其他三邊用竹籬笆圍成,現(xiàn)有長為35米的籬笆,爸爸的設計方案是長比寬多5米;媽媽的設計方案是長比寬多2米,你認為誰的設計合理,為什么?如果按這種設計,養(yǎng)雞場的面積是多少?

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科目: 來源: 題型:

已知:點A、B、C在一條直線上,線段AB=6cm,線段BC=4cm,若M,N分別為線段AB、BC的中點,求MN的長.

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科目: 來源: 題型:

某校為了了解九年級學生體育測試成績情況,以九年級(1)班學生的體育測試成績?yōu)闃颖,按B、C、D四個等級進行統(tǒng)計,并將統(tǒng)計結(jié)果繪制如下兩幅統(tǒng)計圖,請你結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:(說明:A級:90分-100分;B級:75分-89分;C級:60分~74分;D級:60分以下)
(1)求出D級學生的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比;
(2)求出扇形統(tǒng)計圖(圖2)中C級所在的扇形圓心角的度數(shù);
(3)若該校九年級學生共有500人,請你估計這次考試中A級和B級的學生共有多少人?

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