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科目： 來源： 題型：

老師在復習“二次根式”時，在黑板上寫出下面的一道題作為練習：
已知
7
=a，
70
=b，用含a，b的代數(shù)式表示
4.9
．小豪、小麥兩位同學跑上講臺，板書了下面兩種解法：
小豪：
4.9
=
49
10
=
49×10
10×10
=
490
100
=
7×70
10
=
7
×
70
10
=
ab
10
．
小麥：
4.9
=
49×0.1
=7
0.1
．
因為
0.1
=
1
10
=
7
70
=
7
70
=
a
b
，
4.9
=7
0.1
=
7a
b
．
老師看罷，提出下面的問題：
（1）兩位同學的解法都正確嗎？
（2）請你再給出一種不同于二人的解法？

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科目： 來源： 題型：

教師節(jié)快到了，為了表示對老師的敬意，小號同學特地做了兩張大小不同的正方形的壁畫送給老師，其中一張面積為800cm2，另一張面積為450cm2，他想如果再用金色彩帶把壁畫的邊鑲上會更漂亮，他手上現(xiàn)有1.2m長的金色彩帶，請你幫助算一算，他的金色彩帶夠用嗎？如果不夠，還需買多長的金色彩帶？（
2
≈1.414，結果保留整數(shù)）

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科目： 來源： 題型：

計算：

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科目： 來源： 題型：

計算下列各題：
（1）
3
(
2
-
5
)+
15
；
（2）(3+
6
)(5
2
-2
3
)；
（3）9
45
÷3
1
5
×
3
2
8
3
．

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科目： 來源： 題型：

解方程x2=4x+2時，有一位同學解答如下：

解：∵a=1，b=4，c=2，b2－4ac=42－4×1×2=8，

∴

請你分析以上解答有無錯誤，如有錯誤，請指出錯誤的地方，并寫出正確的解題過程。

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科目： 來源： 題型：

我們賦予“☆”一個實際含義，規(guī)定a☆b=
a
•
b
+
a
b
，則2☆3=
4
6
3
4
6
3
．

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科目： 來源： 題型：

如圖，O是圓柱木塊底面的圓心，過底面的一條弦AD，沿母線AB剖開，得剖面矩形ABCD，AD=24cm，若弧AmD的長為底面周長的，如圖所示。求⊙O的半徑。

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科目： 來源： 題型：

小威在微機課上設計了一幅長方形的圖片，已知長方形的長是
140π
cm，寬是
35π
cm，他又設計了一個面積與其相等的圓，則該圓的半徑為
70
cm
70
cm
．

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科目： 來源： 題型：

解方程：

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科目： 來源： 題型：

已知x=
2010
-
2009
，y=
2009
-
2008
，則x與y的大小關系為a
＜
＜
b．

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同步練習冊答案