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科目: 來(lái)源: 題型:

(-5)2的算術(shù)平方根是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的有(  )
①有限小數(shù)是有理數(shù);②無(wú)限小數(shù)是無(wú)理數(shù);③無(wú)理數(shù)是無(wú)限不循環(huán)小數(shù);④帶根號(hào)的數(shù)都是無(wú)理數(shù);⑤實(shí)數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)是一一對(duì)應(yīng)的;⑥
π
6
是分?jǐn)?shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

折疊長(zhǎng)方形紙片ABCD(四個(gè)內(nèi)角都是直角)的一邊AD,使點(diǎn)D落在BC邊的點(diǎn)F處,已知AB=8cm,BC=10cm,(1)求BF的長(zhǎng);(2)求EF的長(zhǎng);(3)求折痕AE的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

有一個(gè)面積為1的正方形,經(jīng)過(guò)一次“生長(zhǎng)”后,在他的左右肩上生出兩個(gè)小正方形,其中,三個(gè)正方形圍成的三角形是直角三角形,再經(jīng)過(guò)一次“生長(zhǎng)”后,變成了右圖,如果繼續(xù)“生長(zhǎng)”下去,它將變得“枝繁葉茂”,請(qǐng)你算出“生長(zhǎng)”了2010次后形成的圖形中所有的正方形的面積和是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

等腰三角形的一個(gè)外角是130°,則它的底角等于(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各對(duì)數(shù)中,不相等的是(    )

A.                                           B.

C.                                         D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

在以下列各組數(shù)為邊長(zhǎng)的三角形,不是直角三角形的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,已知在Rt△ABC中,∠ABC=90°,∠C=30°,AC=12cm,點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā)沿AB以每秒1cm的速度向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)D從點(diǎn)C出發(fā)沿CA以每秒2cm的速度向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(0<t<6),過(guò)點(diǎn)D作DF⊥BC于點(diǎn)F.

(1)試用含t的式子表示AE、AD的長(zhǎng);
(2)如圖①,在D、E運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,四邊形AEFD是平行四邊形,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)連接DE,當(dāng)t為何值時(shí),△DEF為直角三角形?
(4)如圖②,將△ADE沿DE翻折得到△A′DE,試問(wèn)當(dāng)t為何值時(shí),四邊形 AEA′D為菱形?并判斷此時(shí)點(diǎn)A是否在BC上?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,反比例函數(shù)y=
kx
的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn) A(2,m),過(guò)點(diǎn)A作AB垂直y軸于點(diǎn)B,△AOB的面積為5.
(1)求k和m的值;
(2)已知點(diǎn)C(-5,-2)在反比例函數(shù)圖象上,直線AC交x軸于點(diǎn)M,求△AOM的面積;
(3)過(guò)點(diǎn)C作CD⊥x軸于點(diǎn)D,連接BD,試證明四邊形ABDC是梯形.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某校為了迎接中考,老師安排了五次數(shù)學(xué)模擬考試,對(duì)李明、王亮兩位同學(xué)的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后,繪制成圖①、圖②的統(tǒng)計(jì)圖.

(1)在圖②中畫(huà)出表示王亮這5次數(shù)學(xué)成績(jī)的變化情況的折線統(tǒng)計(jì)圖;
(2)填寫(xiě)表格:
平均成績(jī)(分) 中位數(shù)(分) 極差(分) 方差(分2
李  明 90
92
92
16
16
36.8
王  亮 90
88
88
19
19
46
(3)請(qǐng)你根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)情況,從“平均成績(jī)、折線走勢(shì)、方差”三方面進(jìn)行分析,估計(jì)誰(shuí)在中考中會(huì)取得較好的成績(jī)?

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同步練習(xí)冊(cè)答案