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科目: 來源: 題型:

已知,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,BC=2
2
,點D、E在BC邊上(均不與點B、C重合,點D始終在點E左側(cè)),且∠DAE=45°.
(1)請在圖①中找出兩對相似但不全等的三角形,寫在橫線上
△ADE∽△BAE
△ADE∽△BAE
,
△ADE∽△CDA.
△ADE∽△CDA.

(2)設BE=m,CD=n,求m與n的函數(shù)關系式,并寫出自變量n的取值范圍;
(3)如圖②,當BE=CD時,求DE的長;
(4)求證:無論BE與CD是否相等,都有DE2=BD2+CE2

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科目: 來源: 題型:

某超市銷售一款進價為50元/個的書包,物價部門規(guī)定這款書包的售價不得高于70元/個,市場調(diào)查發(fā)現(xiàn):以60元/個的價格銷售,平均每周銷售書包100個;若每個書包的銷售價格每提高1元,則平均每周少銷售書包2個.
(1)求該超市這款書包平均每周的銷售量y(個)與銷售價x(元/個)之間的函數(shù)關系式;
(2)求該超市這款書包平均每周的銷售利潤w(元)與銷售價x(元/個)之間的函數(shù)關系式;
(3)當每個書包的銷售價為多少元時,該超市這款書包平均每周的銷售利潤最大?最大利潤是多少元?

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科目: 來源: 題型:

已知拋物線y1=x2+(m+1)x+m-4與x軸交于A、B兩點(點A在點B左側(cè)),且對稱軸為x=-1.
(1)求m的值;
(2)畫出這條拋物線;
(2)若直線y2=kx+b過點B且與拋物線交于點P(-2m,-3m),根據(jù)圖象回答:當x取什么值時,y1≥y2

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科目: 來源: 題型:

小紅在學習了教科書上相關內(nèi)容后自制了一個測角儀(圖①),并嘗試用它來測量校園內(nèi)一座教學樓CD的高度(如圖②).她先在A處測得樓頂C的仰角α=30°,再向樓的方向直行10米到達B處,又測得樓頂C的仰角β=60°,若小紅的目高(眼睛到地面的高度)AE為1.60米,請你幫助她計算出這座教學樓CD的高度(結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):
2
≈1.41
3
≈1.73
5
≈2.24
).

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科目: 來源: 題型:

如圖,CD與AB是⊙O內(nèi)兩條相交的弦,且AB為⊙O的直徑,CE⊥AB于點E,CE=5,連接AC、BD.
(1)若sinD=
5
13
,則cosA=
12
13
12
13

(2)在(1)的條件下,求BE的長.

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科目: 來源: 題型:

經(jīng)過18個月的精心醞釀和290多萬首都市民投票參與,2011年11月1日,“北京精神”表述語“愛國、創(chuàng)新、包容、厚德”正式向社會發(fā)布.為了更好地宣傳“北京精神”,小明同學參加了由街道組織的百姓宣講小分隊,利用周末時間到周邊社區(qū)發(fā)放宣傳材料.第一周發(fā)放宣傳材料300份,第三周發(fā)放宣傳材料363份.求發(fā)放宣傳材料份數(shù)的周平均增長率.

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科目: 來源: 題型:

二次函數(shù)y=ax2+bx+c的部分圖象如圖所示,其中圖象與x軸交于點A(-1,0),與y軸交于點C(0,-5),且經(jīng)過點D(3,-8).
(1)求此二次函數(shù)的解析式;
(2)將此二次函數(shù)的解析式寫成y=a(x-h)2+k的形式,并直接寫出此二次函數(shù)圖象的頂點坐標以及它與x軸的另一個交點B的坐標.

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科目: 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標系中,△ABC和△A'B'C'是以坐標原點O為位似中心的位似圖形,且點B(3,1),B′(6,2).
(1)若點A(
52
,3),則A′的坐標為
(5,6)
(5,6)
;
(2)若△ABC的面積為m,則△A′B′C′的面積=
4m
4m

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科目: 來源: 題型:

如圖,?ABCD中,點E在BA的延長線上,連接CE,與AD相交于點F.
(1)求證:△EBC∽△CDF;
(2)若BC=8,CD=3,AE=1,求AF的長.

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科目: 來源: 題型:

如圖,已知AC=4,求AB和BC的長.

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