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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,點(diǎn)A是△ABC和△ADE的公共頂點(diǎn),∠BAC+∠DAE=180°,AB=AE,AC=AD,點(diǎn)M是DE的中點(diǎn),直線AM交直線BC于點(diǎn)N.將△ADE繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),在旋轉(zhuǎn)的過程中,請(qǐng)?zhí)骄俊螦NB與∠BAE的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.

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科目: 來(lái)源: 題型:

“創(chuàng)建環(huán)保模范城,共享綠色沙坪壩”,沙坪壩區(qū)政府決定在南開中學(xué)某年級(jí)中隨機(jī)抽取某個(gè)班就“創(chuàng)!敝R(shí)的了解情況進(jìn)行問卷調(diào)查,然后將該班答卷成績(jī)按“優(yōu)”、“良”、“中”、“及格”、“差”五個(gè)等級(jí)進(jìn)行分析,并繪制了兩幅不完整的扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖.

(1)該班共有
50
50
人,其中成績(jī)得“差”的人數(shù)占
10
10
%.并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)為了讓更多的人了解和參與到“創(chuàng)!被顒(dòng)中去,學(xué)校決定從成績(jī)得“差”的所有同學(xué)中選派2名,參加沙區(qū)政府組織的“創(chuàng)模知識(shí)講座”,其中成績(jī)得“差”的同學(xué)中有小明和小麗.請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法,求出所選兩位同學(xué)恰好是小明和小麗參加此講座的概率.

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料:若關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的兩個(gè)實(shí)數(shù)根分別為x1、x2,則x1+x2=-
b
a
x1x2=
c
a

解決下面問題:已知關(guān)于x的一元二次方程(2x+n)2=4x有兩個(gè)非零不等實(shí)數(shù)根x1、x2,設(shè)m=
1
x1
+
1
x2

(1)求n的取值范圍;
(2)試用關(guān)于n的代數(shù)式表示出m;
(3)是否存在這樣的n值,使m的值等于1?若存在,求出這樣的所有n的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某商店從廠家以每件18元的價(jià)格購(gòu)進(jìn)一批商品,該商店可自行定價(jià),但物價(jià)部門限定每件商品加價(jià)不能超過進(jìn)貨價(jià)的25%.據(jù)市場(chǎng)調(diào)查,該商品的售價(jià)與銷售量的關(guān)系是:若每件售價(jià)x元,則可賣出(320-10x)件.如果商店計(jì)劃要獲利400元,則每件商品的售價(jià)應(yīng)定為多少元?需要賣出這種商品多少件?

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知a=2+
5
,b=2-
5
,求a2+ab+b2的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:-22+(
2
)2-(-
1
2
)-1-(π-1)0-|1-
2
|

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知正方形ABCD的邊長(zhǎng)AB=k(k是正整數(shù)),等邊三角形PAE的頂點(diǎn)P在正方形內(nèi),頂點(diǎn)E在邊AB上,且AE=1.將等邊三角形PAE在正方形內(nèi)按如圖中所示的方式,沿著正方形的邊AB、BC、CD、DA、AB、…連續(xù)地翻轉(zhuǎn)n次,使頂點(diǎn)P第一次回到原來(lái)的起始位置.
①如果k=1,那么頂點(diǎn)P第一次回到原來(lái)的起始位置時(shí),△PAE沿正方形的邊連續(xù)翻轉(zhuǎn)的次數(shù)n=
12
12
;
②如果頂點(diǎn)P第一次回到原來(lái)的起始位置時(shí),等邊三角形PAE沿正方形的邊連續(xù)翻轉(zhuǎn)的次數(shù)是84,那么正方形ABCD的邊長(zhǎng)k=
7或21
7或21

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知關(guān)于x的方程(m-1)x2-(2m-1)x+2=0有兩個(gè)整數(shù)根,則整數(shù)m=
0或2
0或2

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科目: 來(lái)源: 題型:

如下圖 (1)是一個(gè)等腰梯形,由6個(gè)這樣的等腰梯形恰好可以拼出如下圖 (2)所示的一個(gè)菱形.對(duì)于圖(1)中的等腰梯形,請(qǐng)寫出它的內(nèi)角的度數(shù)或腰與底邊長(zhǎng)度之間關(guān)系的一個(gè)正確結(jié)論:                                                    

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知5+
11
5-
11
的小數(shù)部分分別為a和b,則ab-4a+3b-12=
-11
-11

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同步練習(xí)冊(cè)答案