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科目: 來源: 題型:

下列運算中正確的是(  )
A、
a
a-b
-
b
b-a
=1
B、
m
a
-
n
b
=
m-n
a-b
C、
a2
a-b
-
b2
a-b
=a+b
D、
b
a
-
b+1
a
=
1
a

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

(2012•青海)如圖(*),四邊形ABCD是正方形,點E是邊BC的中點,∠AEF=90°,且EF交正方形外角平分線CF于點F.請你認(rèn)真閱讀下面關(guān)于這個圖的探究片段,完成所提出的問題.
(1)探究1:小強看到圖(*)后,很快發(fā)現(xiàn)AE=EF,這需要證明AE和EF所在的兩個三角形全等,但△ABE和△ECF顯然不全等(一個是直角三角形,一個是鈍角三角形),考慮到點E是邊BC的中點,因此可以選取AB的中點M,連接EM后嘗試著去證△AEM≌EFC就行了,隨即小強寫出了如下的證明過程:
證明:如圖1,取AB的中點M,連接EM.
∵∠AEF=90°
∴∠FEC+∠AEB=90°
又∵∠EAM+∠AEB=90°
∴∠EAM=∠FEC
∵點E,M分別為正方形的邊BC和AB的中點
∴AM=EC
又可知△BME是等腰直角三角形
∴∠AME=135°
又∵CF是正方形外角的平分線
∴∠ECF=135°
∴△AEM≌△EFC(ASA)
∴AE=EF
(2)探究2:小強繼續(xù)探索,如圖2,若把條件“點E是邊BC的中點”改為“點E是邊BC上的任意一點”,其余條件不變,發(fā)現(xiàn)AE=EF仍然成立,請你證明這一結(jié)論.
(3)探究3:小強進(jìn)一步還想試試,如圖3,若把條件“點E是邊BC的中點”改為“點E是邊BC延長線上的一點”,其余條件仍不變,那么結(jié)論AE=EF是否成立呢?若成立請你完成證明過程給小強看,若不成立請你說明理由.

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(2012•青海)現(xiàn)代樹苗培育示范園要對A、B、C、D四個品種共800株松樹幼苗進(jìn)行成活實驗,從中選出成活率高的品種進(jìn)行推廣,通過實驗得知,B種松樹幼苗成活率為90%,將實驗數(shù)據(jù)繪制成兩幅統(tǒng)計圖,如圖1,圖2所示(部分信息未給出)
(1)實驗所用的C種松樹幼苗的數(shù)量為
160株
160株
;
(2)試求出B種松樹的成活數(shù),并把圖2的統(tǒng)計圖補充完整;
(3)你認(rèn)為應(yīng)選哪一種品種進(jìn)行推廣?試通過計算說明理由.

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(2012•青海)如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB于點N,點M在⊙O上,∠1=∠C
(1)求證:CB∥MD;
(2)若BC=4,sinM=
23
,求⊙O的直徑.

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(2012•青海)夏都花卉基地出售兩種花卉,其中馬蹄蓮每株3.5元,康乃馨每株5元.如果同一客戶所購的馬蹄蓮數(shù)量多于1000株,那么所有的馬蹄蓮每株還可優(yōu)惠0.5元.現(xiàn)某鮮花店向夏都花卉基地采購馬蹄蓮800~1200株、康乃馨若干株,本次采購共用了7000元.然后再以馬蹄蓮每株4.5元、康乃馨每株7元的價格賣出,問:該鮮花店應(yīng)如何采購這兩種鮮花才能使獲得的利潤最大?
(注:800~1200株表示采購株數(shù)大于或等于800株,且小于或等于1200株;利潤=銷售所得金額-進(jìn)貨所需金額)

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(2012•青海)計算:|-5|-2cos60°+(
1
2
)
-2
+(
2
-π)
0

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(2012•青海)如圖,一次函數(shù)y=kx-3的圖象與反比例函數(shù)y=
m
x
的圖象交A、B兩點,其中A點坐標(biāo)為(2,1),則k,m的值為( 。

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(2012•青海)甲乙兩名射擊運動員各進(jìn)行10次射擊練習(xí),成績均為95環(huán),這兩名運動員成績的方差分別是:
S
2
=0.6,
S
2
=0.4,則下列說法正確的是( 。

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(2012•青海)如圖,利用標(biāo)桿BE測量建筑物的高度,標(biāo)桿BE高1.5m,測得AB=2m,BC=14cm,則樓高CD為
12
12
m.

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(2012•青海)隨意拋一粒豆子,恰好落在如圖的方格中(每個方格除顏色外完全一樣),那么這粒豆子落在黑色方格中的概率是
4
15
4
15

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同步練習(xí)冊答案