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科目: 來源: 題型:

(2013•甘井子區(qū)二模)如圖,拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過A(-1,0)、B(3,0)、C(0,-3)三點,對稱軸與拋物線相交于點D、與直線BC相交于點E,連接DE.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)平面直角坐標系中是否存在一點R,使點R、D、B所成三角形和△DEB全等?若存在,求點R的坐標;若不存在,說明理由;
(3)在拋物線上是否存在一點P,使△PEB的面積是△BDE的面積的一半?若存在,直接寫出點P的坐標;若不存在,說明理由.

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科目: 來源: 題型:

(2013•甘井子區(qū)二模)如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足為D,AC=
5
,BC=2
5
.繞點A將△ACD逆時針旋轉90°形成△AC1D1,點P從點A出發(fā)沿線段AB以每秒一個單位長度的速度向點B運動,運動時間為t(秒),過點P作AB的垂線l,△AC1D1關于直線l的軸對稱圖形為△A1C2D2
(1)畫出△AC1D1;
(2)當點D2落在BC上時,t的值為
3.5
3.5
秒;
(3)令△A1C2D2與△BCD的重疊面積為S,求出S與t之間的函數(shù)關系式,并寫出相應的自變量t的取值范圍.

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(2013•懷柔區(qū)二模)已知:如圖,在△ABC中,BC=AC,以BC為直徑的⊙O與邊AB相交于點D,DE⊥AC,垂足為點E.
(1)判斷DE與⊙O的位置關系,并證明你的結論;
(2)若⊙O的直徑為18,cosB=
13
,求DE的長.

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由幾個小正方體搭成的幾何體的三視圖如下圖所示,則構成這個幾何體的小正方體的個數(shù)是  (  )

A.7個                        B.8個                        C.9個                        D.10個

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(2013•甘井子區(qū)二模)周末,小明騎自行車從家里出發(fā)到野外郊游.從家出發(fā)0.5小時后到達甲地,游玩一段時間后按原速前往乙地.小明離家1小時20分鐘后,媽媽駕車沿相同路線前往乙地,如圖是他們離家的路程y(km)與小明離家時間x(h)的函數(shù)圖象.已知媽媽駕車的速度是小明騎車速度的3倍.
(1)求小明騎車的速度和在甲地游玩的時間;
(2)小明從家出發(fā)多少小時后被媽媽追上?此時離家多遠?

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(2013•甘井子區(qū)二模)某水泵廠在一定天數(shù)內生產(chǎn)4000臺水泵,結果每天比原計劃增產(chǎn)25%,可提前10天完成任務,問原計劃日產(chǎn)多少臺?

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(2013•甘井子區(qū)二模)甲、乙兩學校都選派相同人數(shù)的學生參加綜合素質測試,測試結束后,發(fā)現(xiàn)每名參賽學生的成績都是70分、80分、90分、100分這四種成績中的一種,并且甲、乙兩學校的學生獲得100分的人數(shù)也相等.根據(jù)甲學校學生成績的條形統(tǒng)計圖和乙學校學生成績的扇形統(tǒng)計圖(如圖所示),解答下列問題:

(1)這組數(shù)據(jù)的極差是
30
30
;
(2)求甲學校學生獲得100分的人數(shù),并補全統(tǒng)計圖;
(3)分別求出甲、乙兩學校學生這次綜合素質測試所得分數(shù)的平均數(shù),以此比較哪個學校的學生這次測試的成績更好些.

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(2013•甘井子區(qū)二模)如圖,?ABCD,F(xiàn)為BC中點,連接DF并延長與直線AB相交于點E.
求證:CD=BE.

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(2013•甘井子區(qū)二模)解不等式組:
-3(x-2)≥4-x
1+2x
3
>x-1

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(2013•甘井子區(qū)二模)計算:
12
-(
3
-2)2+(-
1
2
)-2

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