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科目: 來源: 題型:

(2013•綿陽)如圖,在兩建筑物之間有一旗桿,高15米,從A點(diǎn)經(jīng)過旗桿頂點(diǎn)恰好看到矮建筑物的墻角C點(diǎn),且俯角α為60°,又從A點(diǎn)測得D點(diǎn)的俯角β為30°,若旗桿底點(diǎn)G為BC的中點(diǎn),則矮建筑物的高CD為( 。

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(2013•綿陽)朵朵幼兒園的阿姨給小朋友分蘋果,如果每人3個(gè)還少3個(gè),如果每人2個(gè)又多2個(gè),請(qǐng)問共有多少個(gè)小朋友?( 。

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現(xiàn)有甲、乙、丙、丁、戊五個(gè)同學(xué),他們分別來自一中、二中、三中.已知:(1)每所學(xué)校至少有他們中的一名學(xué)生;(2)在二中聯(lián)歡會(huì)上,甲、乙、戊作為被邀請(qǐng)的客人演奏了小提琴;(3)乙過去曾在三中學(xué)習(xí),后來轉(zhuǎn)學(xué)了,現(xiàn)在同丁在同一個(gè)班學(xué)習(xí);(4)丁、戊是同一所學(xué)校的三好學(xué)生.根據(jù)以上敘述可以斷定甲所在的學(xué)校為(    )

A.一中                      B.二中                       C.三中                      D.不確定

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(2013•綿陽)如圖,要擰開一個(gè)邊長為a=6mm的正六邊形螺帽,扳手張開的開口b至少為( 。

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(2013•綿陽)把如圖中的三棱柱展開,所得到的展開圖是( 。

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(2013•綿陽)設(shè)“▲”、“●”、“■”分別表示三種不同的物體,現(xiàn)用天平秤兩次,情況如圖所示,那么▲、●、■這三種物體按質(zhì)量從大到小排列應(yīng)為(  )

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(2013•綿陽)2013年,我國上海和安徽首先發(fā)現(xiàn)“H7N9”禽流感,H7N9是一種新型禽流感,其病毒顆粒呈多形性,其中球形病毒的最大直徑為0.00000012米,這一直徑用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。

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(2013•綿陽)下列“數(shù)字”圖形中,有且僅有一條對(duì)稱軸的是( 。

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(2013•佛山)我們知道,矩形是特殊的平行四邊形,所以矩形除了具備平行四邊形的一切性質(zhì)還有其特殊的性質(zhì);同樣,黃金矩形是特殊的矩形,因此黃金矩形有與一般矩形不一樣的知識(shí).
已知平行四邊形ABCD,∠A=60°,AB=2a,AD=a.
(1)把所給的平行四邊形ABCD用兩種方式分割并作說明(見題答卡表格里的示例);要求:用直線段分割,分割成的圖形是學(xué)習(xí)過的特殊圖形且不超出四個(gè).
分割圖形       分割或圖形說明
示例:
示例:
①分割成兩個(gè)菱形.
②兩個(gè)菱形的邊長都為a,銳角都為60°.
(2)圖中關(guān)于邊、角和對(duì)角線會(huì)有若干關(guān)系或問題.現(xiàn)在請(qǐng)計(jì)算兩條對(duì)角線的長度.要求:計(jì)算對(duì)角線BD長的過程中要有必要的論證;直接寫出對(duì)角線AC的長.

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(2013•佛山)在一次考試中,從全體參加考試的1000名學(xué)生中隨機(jī)抽取了120名學(xué)生的答題卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.其中,某個(gè)單項(xiàng)選擇題答題情況如下表(沒有多選和不選):
選項(xiàng) A B C D
選擇人數(shù) 15 5 90 10
(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表畫出扇形統(tǒng)計(jì)圖;
要求:畫圖前先求角;畫圖可借助任何工具,其中一個(gè)角的作圖用尺規(guī)作圖(保留痕跡,不寫作法和證明);統(tǒng)計(jì)圖中標(biāo)注角度.
(2)如果這個(gè)選擇題滿分是3分,正確的選項(xiàng)是C,則估計(jì)全體學(xué)生該題的平均得分是多少?

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同步練習(xí)冊答案