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科目: 來源: 題型:

如圖,大樓AB的高為16米,遠處有一塔CD,小明在樓底A處測得塔頂D處的仰角為60°,在樓頂B處測得塔頂D處的仰角為45°.其中A、C兩點分別位于B、D兩點正下方,且A、C兩點在同一水平線上,求:
(1)塔CD的高度;
(2)若將題目中的數(shù)據(jù)16米、60°、45°分別改為m米、∠α、∠β(α>β),請用含m、α、β的式子表示塔CD的高度.

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科目: 來源: 題型:

在平面直角坐標系xOy中,一次函數(shù)y=-
2
3
x+2
(k≠0)的圖象與反比例函數(shù)y=
k
x
(k≠0)的圖象交于二、四象限內(nèi)的A、B兩點,若tan∠AOE=
4
3

(1)求反比例解析式;
(2)求△AOB的面積.

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科目: 來源: 題型:

如圖,點D是⊙O的直徑CA延長線上一點,點B在⊙O上,且∠D=∠C=30°.
(1)求證:BD是⊙O的切線.
(2)分別過B、F兩點作DC的垂線,垂足分別為M、N,且CN:CM=2:3若點E是劣弧BC上一點,AE與BC相交于點F,△ABC的面積為12cm2,cos∠EFC=
23
,求△BFE的面積.

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科目: 來源: 題型:

夾河鎮(zhèn)中準備在課外組織“大家唱,大家跳”活動培訓,按原定人數(shù)估計需要費用300元,后因?qū)W生積極性高漲,人數(shù)增加到預定人數(shù)的2倍.學校想方設法節(jié)約開支,最后花費480元.參加活動的每個同學比原計劃少花4元.請設計一個用分式方程來解答的問題.

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

閱讀材料,解答問題.
利用圖象法解一元二次不等式:x2+2x-3<0.
解:設y=x2+2x-3,則y是x的二次函數(shù).∵a=1>0,
∴拋物線開口向上.
又∵當y=0時,x2+2x-3=0,解得x1=1,x2=-3.
∴由此得拋物線y=x2+2x-3的大致圖象如圖所示.
觀察函數(shù)圖象可知:當-3<x<1時,y<0.
∴x2+2x-3<0的解集是:-3<x<1時.
(1)觀察圖象,直接寫出一元二次不等式:x2+2x-3>0的解集是
x<-3或x>1
x<-3或x>1

(2)仿照上例,用圖象法解一元二次不等式:-2x2-4x+6>0.
(3)不等式2x2-4x+6<0有解嗎?若有,求出其解集;若沒有請結合圖象說明理由.

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科目: 來源: 題型:

今年鄖西縣加大了學生自主教育的培養(yǎng)力度,取得了良好的效果.夾河鎮(zhèn)中隨機調(diào)查了九年級a名學生的課余愛好,并根據(jù)調(diào)查結果繪制出如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖中信息解答下列問題:

(1)a=
40
40
;
(2)扇形統(tǒng)計圖中繪畫所對應的圓心角∠a=
72°
72°
;
(3)請補全條形統(tǒng)計圖;
(4)若該校九年級共有學生900名,想從該校愛好音樂的學生中抽出91人組成一個音樂團隊,試問:學校能實現(xiàn)這一愿望嗎?請說明理由.

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科目: 來源: 題型:

計算:(-
1
2
)-2-(
2
-1)0+
tan45°-cos60°
sin60°
.tan60°

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科目: 來源: 題型:

在△ABC中,∠ACB=90°,M是AB的中點,E、F分別是AC、BC延長線上的點,且CE=CF=
12
AB,則∠EMF的度數(shù)為
45°
45°

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科目: 來源: 題型:

已知(x+y):y=5:3,則
2x+5y
3x+2y
的值為
19
12
19
12

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科目: 來源: 題型:

若y=
3x-2
+
2-3x
+
1
2
,則代數(shù)式3x-2y的值為
1
1

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