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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

已知點(diǎn)P是⊙O所在平面內(nèi)的一點(diǎn),P與圓上所有點(diǎn)的距離中,最長距離是9cm,最短距離是4cm,則⊙O的直徑是( 。

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科目: 來源: 題型:

(2011•長寧區(qū)一模)拋物線y=
1
3
x2
-2x+1的開口方向、對稱軸、頂點(diǎn)坐標(biāo)分別是( 。

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在等腰直角三角形中,一個(gè)銳角的正切值是(  )
A、
2
2
B、1
C、
3
D、
3
3

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科目: 來源: 題型:

如圖,已知直線y=2x+2與x軸交于點(diǎn)C,與y軸交于點(diǎn)B,拋物線y=ax2-2ax+c過點(diǎn)C且與直線y=2x+2交于點(diǎn)A(5,12).
(1)求該拋物線的解析式;
(2)D為x軸上方拋物線上一點(diǎn),若△DCO與△DBO的面積相等,求D點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)在線段AB上是否存在點(diǎn)P,過P作x軸的垂線交拋物線于E點(diǎn),使得以P、B、E為頂點(diǎn)的三角形與△BOC相似?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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(2012•龍崗區(qū)模擬)已知拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,其中點(diǎn)B在x軸的正半軸上,點(diǎn)C在y軸的正半軸上,線段OB、OC的長(OB<OC)是方程x2-10x+16=0的兩個(gè)根,且拋物線的對稱軸是直線x=-2.
(1)求此拋物線的表達(dá)式;
(2)連接AC、BC,若點(diǎn)E是線段AB上的一個(gè)動點(diǎn)(與點(diǎn)A、點(diǎn)B不重合),過點(diǎn)E作EF∥AC交BC于點(diǎn)F,連接CE,設(shè)AE的長為m,△CEF的面積為S,求S與m之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出S是否存在最大值?若存在,請求出S的最大值,并求出此時(shí)點(diǎn)E的坐標(biāo),
(3)點(diǎn)P是拋物線對稱軸上一動點(diǎn),拋物線上是否存在一點(diǎn)Q,使得以A、B、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形?如果存在,請直接寫出Q點(diǎn)坐標(biāo);如果不存在,請說明理由.

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(2012•龍崗區(qū)模擬)某中學(xué)為了了解本校初三學(xué)生體育成績,從本校初三500名學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行測試,并把測試成績(滿分100分,成績均取整數(shù))進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制成如下圖表(部分):
             頻率分布表
組別 成績 頻數(shù) 頻率
1 90.5-100.5 8 0.08
2 80.5-90.5 m 0.24
3 70.5-80.5 40 n
4 60.5-70.5 25 0.25
5 50.5-60.5 3 0.03
合計(jì) / / /
請根據(jù)上面的圖表,解答下列各題:
(1)m=
24
24
,n=
0.4
0.4
;
(2)在這組數(shù)據(jù)中,“中位數(shù)”落在第
3
3
組;
(3)如果把80分以上設(shè)置為“A等級”、70分~80分設(shè)置為“B等級”,60分~70分設(shè)置為“C等級”,60分以下設(shè)置為“D等級”,繪制成如上圖所示的成績分布扇形統(tǒng)計(jì)圖,圖中B等級所在的扇形的圓心角為:
144°
144°

(4)若成績在70分以上的學(xué)生為達(dá)標(biāo).請估計(jì)該校初三學(xué)生體育成績達(dá)標(biāo)的人數(shù).

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(2012•龍崗區(qū)模擬)計(jì)算:3-1-
3
3
tan60°+(π-2012)0+|-13|

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(2012•龍崗區(qū)模擬)一根繩子彎曲成如圖1所示的形狀.當(dāng)用剪刀像圖2那樣沿虛線a把繩子剪斷時(shí),繩子被剪為5段;當(dāng)用剪刀像圖3那樣沿虛線b(b∥a)把繩子再剪一次時(shí),繩子就被剪為9段.若用剪刀在虛線a,b之間把繩子再剪(n-2)次(剪刀的方向與a平行),這樣一共剪n次時(shí)繩子的段數(shù)是
4n+1
4n+1

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(2012•龍崗區(qū)模擬)
3
m2-9
+
m
9-m2
=
-
1
m+3
-
1
m+3

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(2012•龍崗區(qū)模擬)若(a-2)2+|b+3|=0,則(a+b)2012的值是
1
1

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同步練習(xí)冊答案