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科目: 來(lái)源: 題型:

右邊物體的俯視圖是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:9的平方根是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,拋物線y=
12
x2+bx-2與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于C點(diǎn),且A(-1,0).
(1)求拋物線的解析式及頂點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)點(diǎn)M(m,0)是x軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)CM+DM的值最小時(shí),求m的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

我們知道,海拔高度每上升1千米,溫度下降6℃.某時(shí)刻,甲市地面溫度為20℃,設(shè)高出地面x千米處的溫度為y℃.
(1)寫出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)已知有一架飛機(jī)飛過(guò)甲市上空時(shí)機(jī)艙內(nèi)儀表顯示飛機(jī)外面的溫度為-34℃,求飛機(jī)離地面的高度為多少千米?

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科目: 來(lái)源: 題型:

陜西省的關(guān)中地區(qū)是嚴(yán)重缺水的地區(qū)之一,為了解決關(guān)中的缺水問(wèn)題,省政府實(shí)施了引漢濟(jì)渭工程,把陜南富水區(qū)的優(yōu)質(zhì)水源調(diào)到關(guān)中,既是解決關(guān)中缺水最現(xiàn)實(shí)、最有效的途徑,也是統(tǒng)籌解決關(guān)中經(jīng)濟(jì)區(qū)水供求矛盾的根本性措施.某校為了組織“節(jié)約用水從我做起”活動(dòng),隨機(jī)調(diào)查了本校120名同學(xué)家庭月人均用水量和節(jié)水措施情況,如圖(1)、圖(2)是根據(jù)調(diào)查結(jié)果做出的統(tǒng)計(jì)圖的一部分.請(qǐng)根據(jù)信息解答下列問(wèn)題:
(1)圖(1)中淘米水澆花所占的百分比為
15%
15%
;圖(1)中安裝節(jié)水設(shè)備所在的扇形的圓心角度數(shù)為
108°
108°

(2)補(bǔ)全圖(2);
(3)如果全校學(xué)生家庭總?cè)藬?shù)為3000人,根據(jù)這120名同學(xué)家庭月人均用水量,估計(jì)全校學(xué)生家庭月用水總量是多少噸?

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)從以下兩個(gè)小題中任選一個(gè)作答,若多選,則按所選的第一題計(jì)分.
A.在平面直角坐標(biāo)系中,將拋物線y=x2+2x+3繞著它與y軸的交點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°,所得拋物線的解析式是
y=-x2+2x+3
y=-x2+2x+3

B.已知一次函數(shù)y=2x+6與y=-x+3的圖象交于點(diǎn)P,則點(diǎn)P的坐標(biāo)為
(-1,4)
(-1,4)

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科目: 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:(-1)2011-(
1
2
)-3+(cos68°+
5
π
)0+|3
3
-8sin60°|
=
3
-8
3
-8

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列運(yùn)算正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012•普陀區(qū)二模)已知,∠ACB=90°,CD是∠ACB的平分線,點(diǎn)P在CD上,CP=
2
.將三角板的直角頂點(diǎn)放置在點(diǎn)P處,繞著點(diǎn)P旋轉(zhuǎn),三角板的一條直角邊與射線CB交于點(diǎn)E,另一條直角邊與直線CA、直線CB分別交于點(diǎn)F、點(diǎn)G.
(1)如圖,當(dāng)點(diǎn)F在射線CA上時(shí),
①求證:PF=PE.
②設(shè)CF=x,EG=y,求y與x的函數(shù)解析式并寫出函數(shù)的定義域.
(2)連接EF,當(dāng)△CEF與△EGP相似時(shí),求EG的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012•普陀區(qū)二模)二次函數(shù)y=
1
6
(x+2
3
2的圖象的頂點(diǎn)為A,與y軸交于點(diǎn)B,以AB為邊在第二象限內(nèi)作等邊三角形ABC.
(1)求直線AB的表達(dá)式和點(diǎn)C的坐標(biāo).
(2)點(diǎn)M(m,1)在第二象限,且△ABM的面積等于△ABC的面積,求點(diǎn)M的坐標(biāo).
(3)以x軸上的點(diǎn)N為圓心,1為半徑的圓,與以點(diǎn)C為圓心,CM的長(zhǎng)為半徑的圓相切,直接寫出點(diǎn)N的坐標(biāo).

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