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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011•鞍山一模)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=-
3
3
x+
3
交x軸于A點(diǎn),交y軸于B點(diǎn),點(diǎn)C是線段AB的中點(diǎn),連接OC,然后將直線OC繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°交x軸于點(diǎn)D,則△ODC的面積為
3
4
3
4

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,點(diǎn)D在△ABC邊BC上,且∠ADC=∠BAC,若AC=x,CD=x-2,BD=2x-2,則x的值是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011•鞍山一模)有一條寬為2cm的長(zhǎng)方形紙條,將其折疊成交角為60°的形狀,則折痕AB的長(zhǎng)為
4
3
3
4
3
3
cm.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011•鞍山一模)分式
2x-6
有意義,則x的取值范圍為
x≠6
x≠6

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013•老河口市模擬)如圖所示,△ABC的外接圓圓心O在AB上,點(diǎn)D是BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),DM⊥AB于M,交AC于N,且AC=CD.CP是△CDN的邊ND上的中線.
(1)求證:AB=DN;
(2)試判斷CP與⊙O的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(3)若PC=5,CD=8,求線段MN的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013•老河口市模擬)四川省蘆山縣4月20日發(fā)生了7.0級(jí)強(qiáng)烈地震,政府為了盡快搭建板房安置災(zāi)民,給某廠下達(dá)了生產(chǎn)A種板材48000m2和B種板材24000m2的任務(wù).
(1)如果該廠安排280人生產(chǎn)這兩種板材,每人每天能生產(chǎn)A種板材60m2或B種板材40m2,請(qǐng)問:應(yīng)分別安排多少人生產(chǎn)A種板材和B種板材,才能確保同時(shí)完成各自的生產(chǎn)任務(wù)?
(2)某災(zāi)民安置點(diǎn)計(jì)劃用該廠生產(chǎn)的兩種板材搭建甲、乙兩種規(guī)格的板房共400間,已知建設(shè)一間甲型板房和一間乙型板房所需板材及安置人數(shù)如表所示:
板房 A種板材(m2 B種板材(m2 安置人數(shù)
甲型 110 61 12
乙型 160 53 10
①共有多少種建房方案可供選擇?
②若這個(gè)災(zāi)民安置點(diǎn)有4700名災(zāi)民需要安置,這400間板房能否滿足需要?若不能滿足請(qǐng)說(shuō)明理由;若能滿足,請(qǐng)說(shuō)明應(yīng)選擇什么方案.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013•老河口市模擬)如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90°,Rt△AB′C′是由Rt△ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到的,連接CC′交斜邊于點(diǎn)E,CC′的延長(zhǎng)線交BB′于點(diǎn)F.
(1)證明:△AC C′∽△AB B′;
(2)設(shè)∠ABC=α,∠CAC′=β,試探索α、β滿足什么關(guān)系時(shí)AC=BF,并說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013•老河口市模擬)如圖,在直角坐標(biāo)平面內(nèi),反比例函數(shù)y=
kx
的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(2,3),B(a,b),其中a>2.過點(diǎn)B作y軸垂線,垂足為C,連結(jié)AB、AC、BC.
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)若△ABC的面積為6,求點(diǎn)B的坐標(biāo).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013•老河口市模擬)由10塊相同的長(zhǎng)方形地磚拼成面積為1.6m2的矩形ABCD(如圖),則矩形ABCD的周長(zhǎng)為多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013•老河口市模擬)“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注,小記者張明隨機(jī)調(diào)查了某校若干學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象的看法,制作了如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖:

(1)這次調(diào)查的總?cè)藬?shù)有
600
600
人;
(2)補(bǔ)全兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖;
(3)針對(duì)隨機(jī)調(diào)查的情況,張明決定從初三一班表示贊成的4位家長(zhǎng)中隨機(jī)選擇2位進(jìn)行深入調(diào)查,其中包含小亮和小明的家長(zhǎng),小亮和小明的家長(zhǎng)被同時(shí)選中的概率是
1
6
1
6
.(以上三個(gè)問題均不需寫過程)

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