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科目: 來源: 題型:

先化簡,再求值:x(4+x)+(x-2)2+1,其中x=
3

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科目: 來源: 題型:

已知扇形AOB的半徑為6cm,圓心角的度數(shù)為120°,若將此扇形圍成一個圓錐,則圍成的圓錐的側(cè)面積為
12π
12π
 cm2

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科目: 來源: 題型:

為了支援地震災(zāi)區(qū)學生,學校開展捐書活動,以下是某學習小組5名學生捐書的冊數(shù):3,9,3,7,8,則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)分別是
7,3
7,3

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科目: 來源: 題型:

已知:矩形OABC在平面直角坐標系中的位置如圖所示,A(6,0),C(0,3),直線y=
34
x與BC邊交于D點.
(1)求D點的坐標;
(2)若拋物線y=ax2+bx經(jīng)過A、D兩點,求此拋物線的表達式;
(3)設(shè)(2)中的拋物線的對稱軸與直線OD交于點M,點P是對稱精英家教網(wǎng)軸上一動點,以P、O、M為頂點的三角形與△OCD相似,求出符合條件的點P.

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科目: 來源: 題型:

(2010•安慶二模)小明每天早晨從家里出發(fā)勻速步行去上學.他離家距離S(千米)與時間t(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系如圖1所示.

(1)小明從家要走
1
1
千米到達學校,需花費
12
12
分鐘.
(2)今天小明象往常一樣準時出發(fā)去上學,走了一半的路程突然發(fā)現(xiàn)作業(yè)忘帶.他立即打電話通知媽媽送作業(yè)(打電話時間忽略不計).媽媽立即騎車按小明上學的路線追趕小明,同時小明往回走迎接媽媽.2分鐘后兩人碰面,媽媽決定騎車送小明去學校.
①媽媽騎車的速度是多少?
②小明能否和往常一樣按時到達學校?
(填:“能”或者“不能”)
③請在圖2中畫出小明離家距離S和時間t的函數(shù)關(guān)系的圖象.(對畫出的圖象用數(shù)據(jù)做適當?shù)臉俗ⅲ?BR>④直接寫出圖2中離家距離S與時間t的函數(shù)關(guān)系式.
⑤如果小明站在原地不動,等待媽媽送作業(yè)本,再由媽媽騎車送他去學校,和往常相比能否按時到校?
(填:“能”或者“不能”),并在圖3中畫出小明離家距離S和時間t的函數(shù)關(guān)系的圖象.

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(2010•安慶二模)同時拋擲兩枚均勻的骰子,骰子個面上的點數(shù)分別是1、2、…、6拋出的點數(shù)之和為x,概率為p.
(1)當p=
112
時,求x值.
(2)若將所有的x,p記作點(x,p),則有11個點,這些點是否關(guān)于某一直線對稱?若對稱,寫出對稱軸方程.
(3)這些點是否在同一拋物線上:
(填“是”或“否”).

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(2010•安慶二模)在一次運輸任務(wù)中,一輛汽車將一批貨物從甲地運往乙地,到達乙地卸貸后,休息一段時間后返回.設(shè)汽車從甲地出發(fā)x小時,汽車距甲地的距離為y米,y與x的函數(shù)圖象如圖所示.根據(jù)圖象信息,解答下列問題:
(1)若設(shè)汽車距乙地距離為y1,畫出y1與x的圖象.
(2)若設(shè)汽車的路程為y2,畫出y2與x的圖象.

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(2010•安慶二模)在坡度為
3
:3
的斜坡前6米處有一高度為10米的樹,當太陽照射的傾斜角為45°時,求斜坡上的樹影長.

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(2010•安慶二模)已知由若干個小立方板搭成的幾何體的主視圖與左視圖如圖所示,請畫出幾何體的俯視圖.

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(2010•安慶二模)如圖,正方形OEFG和正方形ABCD的是位似圖形,若點A的坐標為(2,2),位似中心的坐標是(-4,0),則點F的坐標為
4
3
,
4
3
4
3
4
3

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