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相關(guān)習(xí)題

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科目： 來源： 題型：

（2013•桐鄉(xiāng)市一模）在一次中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，參加男子跳高的15名運(yùn)動(dòng)員的成績?nèi)缦卤硭荆?br />

成績（m）	1.50	1.60	1.65	1.70	1.75	1.80
人數(shù)	1	2	4	3	3	2

這些運(yùn)動(dòng)員跳高成績的中位數(shù)和眾數(shù)分別是（　�。�

A．1.70 m，1.65 m

B．1.70 m，1.70 m

C．1.65 m，1.70 m

D．3人，4人

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科目： 來源： 題型：

（2013•桐鄉(xiāng)市一模）“桐鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)”在百度中的相關(guān)網(wǎng)頁超過296萬頁，296萬用科學(xué)記數(shù)法表示為（　　）

A．2.96×10²

B．0.296×10³

C．2.96×10⁶

D．0.296×10⁷

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科目： 來源： 題型：

（2013•桐鄉(xiāng)市一模）下列等式中，從左到右的變形屬于因式分解的是（　　）

A．x+2y=（x+y）+y

B．p（q+h）=pq+ph

C．4a²-4a+1=4a（a-1）+1

D．5x²y-10xy²=5xy（x-2y）

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科目： 來源： 題型：

（2013•桐鄉(xiāng)市一模）在下列圖形中，一定是軸對(duì)稱圖形的是（　�。�

A．扇形

B．直角梯形

C．平行四邊形

D．直角三角形

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科目： 來源： 題型：

（2013•桐鄉(xiāng)市一模）在0，-2，

，2中，最大的數(shù)是（　�。�

A．0

B．-2

C．

D．2

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科目： 來源： 題型：

善于不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的小迪發(fā)現(xiàn)，對(duì)解題進(jìn)行回顧反思，學(xué)習(xí)效果更好．某一天小迪有20分鐘時(shí)間可用于學(xué)習(xí)．假設(shè)小迪用于解題的時(shí)間(單位：分鐘)與學(xué)習(xí)收益量y的關(guān)系如左圖所示，用于回顧反思的時(shí)間 (單位：分鐘)與學(xué)習(xí)收益量y的關(guān)系如下圖所示(其中OA是拋物線的一部分，A為拋物線的頂點(diǎn))，且用于回顧反思的時(shí)間不超過用于解題的時(shí)間．

(1)求小迪解題的學(xué)習(xí)收益量y與用于解題的時(shí)間之間的函數(shù)關(guān)系式；

(2)求小迪回顧反思的學(xué)習(xí)收益量y與用于回顧反思的時(shí)間的函數(shù)關(guān)系式；

(3)問小迪如何分配解題和回顧反思的時(shí)間，才能使這20分鐘的學(xué)習(xí)收益總量最大?

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科目： 來源： 題型：

如圖，某人在湖岸邊A處發(fā)現(xiàn)一只小船在B處，其俯角為32°，過一會(huì)此船向岸邊大約前進(jìn)了10米到C處．其俯角為47°．求點(diǎn)A到湖面的距離．(精確到l米)

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科目： 來源： 題型：

（2013•鞍山一模）如圖，已知二次函數(shù)y=ax²+bx+8（a≠0）的圖象與x軸交與A，B兩點(diǎn)，與y軸交與點(diǎn)C，已知點(diǎn)A的坐標(biāo)為（-2，0），sin∠ABC=

，點(diǎn)D是拋物線的頂點(diǎn)，直線DC交x軸于點(diǎn)E．
（1）求拋物線的解析式及其頂點(diǎn)D的坐標(biāo)；
（2）在直線CD上是否存在一點(diǎn)Q，使以B，C，Q為頂點(diǎn)的三角形是等腰三角形？若存在，請(qǐng)直接寫出點(diǎn)Q的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說明理由；
（3）點(diǎn)P是直線y=2x-4上一點(diǎn)，過點(diǎn)P作直線PM垂直于直線CD，垂足為M，若∠MPO=75°，求出點(diǎn)P的坐標(biāo)．

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科目： 來源： 題型：

據(jù)2006年末統(tǒng)計(jì)顯示，免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)雜費(fèi)的西部地區(qū)和部分中部地區(qū)的學(xué)生約52000000名，這個(gè)學(xué)生人數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示正確的是( )

A．5.2×10⁶ B．52×10⁶ C．5．2×10⁷ D．0.52×10⁸

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科目： 來源： 題型：

計(jì)算的結(jié)果是( )