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科目: 來源: 題型:

(2013•鞍山一模)如圖,在平面直角著坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=
3
x+3
3
的圖象與x軸交與點(diǎn)A,與y軸交與點(diǎn)B,點(diǎn)C為x軸上一點(diǎn),且滿足AB=BC.
(1)求點(diǎn)C的點(diǎn)坐標(biāo).
(2)若點(diǎn)P是線段BC延長(zhǎng)線上一動(dòng)點(diǎn),連接AP,作線段AP的垂直平分線,交AP于點(diǎn)D,交y軸于點(diǎn)E,連接EA,EP,EC,EC交AP于點(diǎn)F.
①點(diǎn)P在移動(dòng)過程中,∠AEP的角度是否發(fā)生變化?為什么?
②若S△AEF-S△CFP=2
3
,求直線AP的解析式.

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科目: 來源: 題型:

(2013•鞍山一模)尺規(guī)作圖(保留作圖痕跡)
(1)如圖1,△ABC是等邊三角形,過點(diǎn)A作出BC邊上的高;
(2)如圖2,△ABC為任意三角形,過點(diǎn)B作BD⊥AC于點(diǎn)D;
(3)如圖3,現(xiàn)在有一塊直角三角形鋼板,∠ABC=90°,AC=10,AB=6,工人師傅想用它裁出面積最大的△ABP,且∠APB=60°,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出符合要求的點(diǎn)P(尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡)并求出的面積.

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(2013•鞍山一模)在平行四邊形ABCD中,∠DAB=60°,點(diǎn)E是AD的中點(diǎn),點(diǎn)O是AB邊上一點(diǎn),且AO=AE,過點(diǎn)E作直線HF交DC于點(diǎn)H,交BA的延長(zhǎng)線于F,以O(shè)E所在直線為對(duì)稱軸,△FEO經(jīng)軸對(duì)稱變換后得到△F′EO,直線EF′交直線DC于點(diǎn)M.
(1)求證:AD∥OF′;
(2)若M點(diǎn)在點(diǎn)H右側(cè),OA=4,求DH•DM的值.

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如圖,在等腰梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=,DE∥AB,則△DEC是_______三角形.(填:“不等邊”、“等腰”或“等邊”之一)

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(2013•鞍山一模)如圖1,AB為⊙O的直徑,點(diǎn)C是⊙O上一點(diǎn),∠BAC=30°,點(diǎn)D是AC邊上一點(diǎn),BC=DC,以DC為一邊作等邊三角形DCE.
(1)求證:BD=OE;
(2)將△DCE繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α(0°<α<60°)得到△D1CE1(如圖2),判斷BD1與OE1是否相等,并說明理由.

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(2013•鞍山一模)若二次函數(shù)y=(a+1)x2+2x+a2-1的圖象經(jīng)過原點(diǎn),則a的值是
1
1

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(2012•河?xùn)|區(qū)二模)隨著經(jīng)濟(jì)收入的不斷提高,家用汽車消費(fèi)成為新亮點(diǎn).抽樣調(diào)查顯示,截止2010年底,某市汽車擁有量為14.4萬輛.已知2008年底該市汽車擁有量為10萬輛.求2008年底至2010年底該市汽車擁有量的年平均增長(zhǎng)率?
為了使同學(xué)們更好的解答本題,我們提供了一種分析問題的方法,你可以依照這個(gè)方法按要求完成本題的解答,也可以選用其他方法,按照解答題的一般要求進(jìn)行解答即可.
解題方案:
該市汽車年平均增長(zhǎng)率為x.
(Ⅰ)用含x的代數(shù)式表示:
①2009年該市汽車的擁有量為
10(1+x);
10(1+x);
;
②2010年該市汽車的擁有量為
10(1+x)2;
10(1+x)2;
;
(Ⅱ)根據(jù)題意,列出相應(yīng)方程
10(1+x)2=14.4;
10(1+x)2=14.4;
;
(Ⅲ)解這個(gè)方程,得
x=0.2=20%或x=-2.2;
x=0.2=20%或x=-2.2;
;
(Ⅳ)檢驗(yàn):
x=-2.4(舍去);
x=-2.4(舍去);

(Ⅴ)答:該市汽車的年平均增長(zhǎng)率為
20
20
%.

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(2012•河?xùn)|區(qū)二模)如圖,已知AD是圓O直徑,點(diǎn)C在圓上,點(diǎn)B在線段AD延長(zhǎng)線上,且∠A=∠B=30°,連接BC.
(1)證明:BC是圓O的切線;
(2)若圓O的半徑為
3
,點(diǎn)P是線段BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接DP,當(dāng)直線DP為圓O的切線時(shí),求線段DP的長(zhǎng).

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(2012•河?xùn)|區(qū)二模)某校對(duì)全校學(xué)生不在食堂訂飯的人數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)各班不在學(xué)校食堂訂飯的人數(shù)只有1名、2名、3名、4名、5名、6名共六種情況,并制成了如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
(1)若有6名學(xué)生不訂飯的班級(jí)數(shù)占全部班級(jí)數(shù)的20%,請(qǐng)求出只有2名學(xué)生不訂飯的班級(jí)的數(shù)量,并補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;
(2)學(xué)校決定從只有2名學(xué)生不訂飯的這些班級(jí)中,任選兩名不訂飯的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖的方法,求出所選兩名學(xué)生來自同一個(gè)班級(jí)的概率.

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(2013•青羊區(qū)一模)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=kx+b的圖象分別交x軸、y軸于A、B兩點(diǎn),與反比例函數(shù)y=
mx
的圖象交于C、D兩點(diǎn),DE⊥x軸于點(diǎn)E,已知C點(diǎn)的坐標(biāo)是(6,-1),DE=3.
(1)求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的解析式;
(2)求△CDE的面積.

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同步練習(xí)冊(cè)答案