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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,BC=3,AC=4,AB的垂直平分線DE交AC于E,交BC的延長線于點F,則EF的長為(  )

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科目: 來源: 題型:

對于數(shù)據(jù):80,88,85,83,84.①這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是84;②這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是85;③這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是84;④這組數(shù)據(jù)方差是36.下列說法中正確的有( 。

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科目: 來源: 題型:

2011年1~11月份,我國規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)實現(xiàn)利潤46638億元,同比增長24.4%,把46638億元用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。

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科目: 來源: 題型:

-
1
8
的絕對值是( 。

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科目: 來源: 題型:

(2013•阜寧縣一模)已知拋物線的頂點(-1,-4)且過點(0,-3),直線l是它的對稱軸.
(1)求此拋物線的解析式;
(2)設(shè)拋物線交x軸于點A、B(A在B的左邊),交y軸于點C,P為l上的一動點,當(dāng)△PBC的周長最小時,求P點的坐標(biāo);
(3)在直線l上是否存在點M,使△MBC是等腰三角形?若存在,直接寫出符合條件的點M的坐標(biāo);若不存在請說明理由.

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科目: 來源: 題型:

(2013•阜寧縣一模)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究中經(jīng)常需要總結(jié)運用數(shù)學(xué)思想方法.如類比、轉(zhuǎn)化、從特殊到一般等思想方法,如下是一個案例,請補充完整.
題目:如圖1,在平行四邊形ABCD中,點E是BC的中點,點F在線段AE上,BF的延長線交射線CD于點G,若
AF
EF
=3
,求
CD
CG
的值.

(1)嘗試探究
在圖1中,過點E作EH∥AB交BG于點H,則易求
AB
EH
的值是
3
3
,
CG
EH
的值是
2
2
,從而確定
CD
CG
的值是
3
2
3
2

(2)類比延伸
如圖2,在原題的條件下,若
AF
EF
=m
(m>0),則
CD
CG
的值是
m
2
m
2
.(用含m的代數(shù)式表示),寫出解答過程.
(3)拓展遷移
如圖3,在梯形ABCD中,DC∥AB,點E是BC延長線上的一點,AE和BD相交于F,若
AB
CD
=a
,
BC
BE
=b
(a>0,b>0),則
AF
EF
的值是
ab
ab
.(用含a、b的代數(shù)式表示)寫出解答過程.

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科目: 來源: 題型:

(2013•阜寧縣一模)某校為了深化課堂教學(xué)改革,現(xiàn)要配備一批A、B兩種型號的小白板,經(jīng)與銷售商洽談,搭成協(xié)議,購買一塊A型小白板比一塊B型小白板貴20元,且購5塊A型小白板和4塊B型小白板共需820元.
(1)求分別購買一塊A型、B型小白板各需多少元?
(2)根據(jù)該校實際情況,需購A、B兩種型號共60塊,要求總價不超過5300元,且A型數(shù)量多于總數(shù)的
13
,請通過計算,求出該校有幾種購買方案?
(3)在(2)的條件下,學(xué)校為了節(jié)約開支,至少需花多少錢采購?

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科目: 來源: 題型:

(2013•阜寧縣一模)如圖,測量金沙湖BC的長度,現(xiàn)在距地面1500m高的A處的飛機上,測得正前方湖的兩端B、C兩點處的俯角分別為60°和45°,求湖長BC.(參考數(shù)據(jù):
3
≈1.732

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科目: 來源: 題型:

(2013•阜寧縣一模)已知如圖,在平行四邊形ABCD中,延長AD到E,延長CB到F,使得DE=BF,連接EF,分別交AB、CD于點M、N,連結(jié)AN、CM.
(1)求證:△DEN≌△BFM;
(2)試判斷四邊形ANCM的形狀,并說明理由.

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科目: 來源: 題型:

(2013•阜寧縣一模)縣教育局在全縣中小學(xué)開展“關(guān)注校車,關(guān)注學(xué)生”為主題的交通安全教育宣傳活動,某中學(xué)為了了解本校學(xué)生的上學(xué)方式,在全校范圍隨機抽查了部分學(xué)生進行調(diào)查.將收集的數(shù)據(jù)繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖所示),請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)m=
20
20
%,該校此次共隨機抽取
100
100
名學(xué)生進行調(diào)查,并補全條形統(tǒng)計圖.
(2)在這次抽查中,采用哪種上學(xué)方式的人數(shù)最少?
(3)若該校共有3000名學(xué)生,請你估計該校由家長接送的學(xué)生約有多少名.

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同步練習(xí)冊答案