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科目: 來源: 題型:

如圖,固定一塊三角板,另一塊三角板按圖示開始平移至兩條較大直角邊重合時停止.(兩個同學為一組,利用30°角的三角板作圖形的平移運動)
(1)觀察平移過程中的重疊部分是什么圖形?你能把它畫出來嗎?
(2)分別求出平移距離為4cm或10cm時,重疊部分的面積.
(3)若平移的距離為x,當x
≤7cm
≤7cm
時,重疊部分為三角形;當x
≥7cm
≥7cm
時,重疊部分為五邊形.
(4)若重疊部分的面積為Scm3,請寫出S關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式.

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科目: 來源: 題型:

小明在證明“等腰三角形底邊上的高線、底邊上的中線和頂角的平分線互相重合”這一命題時,畫出圖形,寫出“已知”、“求證”(如圖).
(1)請你幫助小明完成證明過程.
(2)請你作出判斷:小明寫出的“已知”、“求證”是否完整?在橫線上填“是”或“否”.

(3)做完(1)后,小明模仿老師上課時的方法,又提出了如下幾個問題:
如:①若將題中“AD⊥BC”與“AD平分∠ABC”的位置交換,得到的是否仍是真命題?
②若將題中“AD⊥BC”與“BD=CD”的位置交換,得到的是否仍是真命題?請你作出判斷,在下列橫線上填寫“是”或“否”:①
 ②
 并對②的判斷作出證明.(若是則寫出證明過程;若不是則舉出一個反例)

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科目: 來源: 題型:

用含30°角的兩塊同樣大小的直角三角板拼圖形,下列五種圖形:
①平行四邊形,②菱形,③矩形,④直角梯形,⑤等邊三角形.
其中可以被拼成的圖形是( 。

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科目: 來源: 題型:

(2012•廈門)已知平行四邊形ABCD,對角線AC和BD相交于點O,點P在邊AD上,過點P作PE⊥AC,PF⊥BD,垂足分別為E、F,PE=PF.
(1)如圖,若PE=
3
,EO=1,求∠EPF的度數(shù);
(2)若點P是AD的中點,點F是DO的中點,BF=BC+3
2
-4,求BC的長.

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科目: 來源: 題型:

(2012•廈門)如圖,在平面直角坐標系中,已知點A(2,3)、B(6,3),連接AB.如果點P在直線y=x-1上,且點P到直線AB的距離小于1,那么稱點P是線段AB的“臨近點”.
(1)判斷點C(
7
2
,
5
2
)是否是線段AB的“臨近點”,并說明理由;
(2)若點Q(m,n)是線段AB的“臨近點”,求m的取值范圍.

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科目: 來源: 題型:

(2012•廈門)已知:⊙O是△ABC的外接圓,AB為⊙O的直徑,弦CD交AB于E,∠BCD=∠BAC.
(1)求證:AC=AD;
(2)過點C作直線CF,交AB的延長線于點F,若∠BCF=30°,則結(jié)論“CF一定是⊙O的切線”是否正確?若正確,請證明;若不正確,請舉反例.

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科目: 來源: 題型:

(2012•廈門)工廠加工某種零件,經(jīng)測試,單獨加工完成這種零件,甲車床需要x小時,乙車床需用(x2-1)小時,丙車床需用(2x-2)小時.(1)單獨加工完成這種零件,甲車床所用的時間是丙車床的
23
,求乙車床單獨加工完成這種零件所需的時間;
(2)加工這種零件,乙車床的工作效率與丙車床的工作效率能否相同?請說明理由.

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科目: 來源: 題型:

(2012•廈門)已知A組數(shù)據(jù)如下:0,1,-2,-1,0,-1,3
(1)求A組數(shù)據(jù)的平均數(shù);
(2)從A組數(shù)據(jù)中選取5個數(shù)據(jù),記這5個數(shù)據(jù)為B組數(shù)據(jù),要求B組數(shù)據(jù)滿足兩個條件:①它的平均數(shù)與A組數(shù)據(jù)的平均數(shù)相等;②它的方差比A組數(shù)據(jù)的方差大.
你選取的B組數(shù)據(jù)是
-1,-2,3,-1,1
-1,-2,3,-1,1
,請說明理由.
【注:A組數(shù)據(jù)的方差的計算式是:
S
2
A
=
1
7
[(x1-
.
x
)
2
+(x2-
.
x
)
2
+(x3-
.
x
)
2
+(x4-
.
x
)
2
+(x5-
.
x
)
2
+(x6-
.
x
)
2
+(x7-
.
x
)
2
]】

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科目: 來源: 題型:

(2012•廈門)(1)計算:4÷(-2)+(-1)2×40;
(2)畫出函數(shù)y=-x+1;
(3)已知:如圖,點B、F、C、E在一條直線上,∠A=∠D,AC=DF,且AC∥DF.求證:△ABC≌△DEF.

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科目: 來源: 題型:

(2012•廈門)五邊形的內(nèi)角和的度數(shù)是
540°
540°

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