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相關習題
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科目: 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,以AC為直徑作⊙O,OB交⊙O于E,AE的延長線交BC于D,連接CE.
(1)求證:△BED∽△BCE.
(2)若AC=4,求CD的長.

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科目: 來源: 題型:

甲、乙兩人合作生產(chǎn)一批零件,先由甲單獨生產(chǎn)3小時后,再由甲、乙合作共同生產(chǎn),然后由乙單獨生產(chǎn),生產(chǎn)的零件數(shù)y(個)與生產(chǎn)時間x(時)的關系如圖,則生產(chǎn)8小時后的零件個數(shù)為
250
250

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科目: 來源: 題型:

某市教育局為了解初中學生參加綜合實踐活動(包括社會調(diào)查、社區(qū)服務、科技活動、文體活動四類)情況,從全市9萬名學生中隨機抽取初一、初二、初三年級各500名進行調(diào)查,調(diào)查結果如圖,則下列調(diào)查判斷:①其中科技活動人數(shù)占參加綜合實踐活動的總人數(shù)的10%; ②全市學生中參加文體活動人數(shù)約3.24萬人; ③初一年級參加文體活動人數(shù)是初二、初三年級參加社會調(diào)查及社區(qū)服務人數(shù)總和的兩倍.其中正確的為( 。

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科目: 來源: 題型:

計算或化簡:
(1)(-1)0+|2-
3
|+2sin60°

(2)先將代數(shù)式(x-
x
x+1
)÷(1+
1
x2-1
)
化簡,再從-3<x<3的范圍內(nèi)選取一個合適的整數(shù)x代入求值.

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科目: 來源: 題型:

以?ABCD的四條邊為邊,在其形外分別作正方形,如圖,連接EF、GH、IJ、KL.若?ABCD的面積為5,則圖中陰影部分四個三角形的面積和為
10
10

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科目: 來源: 題型:

如圖1表示一個時鐘的鐘面垂直固定于水平桌面上,其中分針上有一點A,且當鐘面顯示3點30分時,分針垂直于桌面,A點距桌面的高度為10公分.如圖2,若此鐘面顯示3點45分時,A點距桌面的高度為16公分,則鐘面顯示3點50分時,A點距桌面的高度為
19
19
公分.

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科目: 來源: 題型:

(2011•臺州模擬)如圖,△ABC與下列哪一個三角形相似( 。

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科目: 來源: 題型:

(2011•臺州模擬)如圖為齒輪傳動裝置,大齒輪的半徑為30cm,小齒輪的半徑為20cm,兩齒輪軸心的距離為( 。

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科目: 來源: 題型:

實驗與探究:在△ABC中,∠A、∠B、∠C所對應的邊分別用a、b、c表示.

(1)如圖1,在△ABC中,∠A=2∠B,且∠A=60°.易證:a2=b(b+c)
(2)如果一個三角形的一個內(nèi)角等于另一個內(nèi)角的2倍,我們稱這樣的三角形為“倍角三角形”.本題第一問中的三角形是一個特殊的倍角三角形,那么對于任意的倍角△ABC,如圖2,∠A=2∠B,關系式a2=b(b+c)是否仍然成立?并證明你的結論.
歸納與發(fā)現(xiàn)
由以上的證明,可以得到關于倍角三角形的一個結論:一個三角形中有一個角等于另一個角的兩倍,2倍角所對邊的平方等于一倍角所對邊乘該邊與第三邊的和.
運用與推廣
(3)(2009年全國初中數(shù)學聯(lián)賽)在△ABC中,最大角∠A是最小角∠C的2倍,且AB=7,AC=8.則BC=
C
C

(A)7
2
   (B)10   (C)
105
    (D)7
3

(4)是否存在一個三邊長恰是三個連續(xù)正整數(shù),且其中一個內(nèi)角等于另一個內(nèi)角2倍的△ABC?證明你的結論.

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科目: 來源: 題型:

下列圖形中,既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是  (  )

    A.等邊三角形          B.菱形             C.正五邊形       D.等腰梯形

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