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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

一個(gè)底面為正方形的直棱柱的側(cè)面展開(kāi)圖是一個(gè)邊長(zhǎng)為4的正方形,則它的表面積為_(kāi)_____,體積為_(kāi)_____.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:解答題

有一種牛奶軟包裝盒如圖1所示.為了生產(chǎn)這種包裝盒,需要先畫出展開(kāi)圖紙樣.

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(1)如圖2給出三種紙樣甲、乙、丙,在甲、乙、丙中,正確的有______.
(2)從已知正確的紙樣中選出一種,在原圖上標(biāo)注上尺寸.
(3)利用你所選的一種紙樣,求出包裝盒的側(cè)面積和表面積(側(cè)面積與兩個(gè)底面積的和)

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖,左邊這個(gè)幾何體的展開(kāi)圖可以是( 。
A.
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B.
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C.
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D.
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科目: 來(lái)源:海淀區(qū) 題型:解答題

印刷一本書,為了使裝訂成書后頁(yè)碼恰好為連續(xù)的自然數(shù),可按如下方法操作:先將一張整版的紙,對(duì)折一次為4頁(yè),再對(duì)折一次為8頁(yè),連續(xù)對(duì)折三次為16頁(yè),…;然后再排頁(yè)碼.如果想設(shè)計(jì)一本16頁(yè)的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè),請(qǐng)你按圖1、圖2、圖3(圖中的1,16表示頁(yè)碼)的方法折疊,在圖4中填上按這種折疊方法得到的各頁(yè)在該面相應(yīng)位置上的頁(yè)碼.

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科目: 來(lái)源:期末題 題型:單選題

下面四個(gè)圖形每個(gè)都由六個(gè)相同的小正方形組成,折疊后能圍成正方體的是
[     ]
A.
B.
C.
D.

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:解答題

現(xiàn)有如圖所示的廢鐵皮,準(zhǔn)備用它來(lái)加工一些棱長(zhǎng)為 10 cm的無(wú)蓋正方體鐵盒, 問(wèn)怎樣下料(畫線), 才能使得加工的盒子數(shù)最多?是幾個(gè)?

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖1,一個(gè)邊長(zhǎng)為2cm的立方體按某種方式展開(kāi)后,恰好能放在一個(gè)長(zhǎng)方形內(nèi).
(1)計(jì)算圖1長(zhǎng)方形的面積;
(2)小明認(rèn)為把該立方體按某種方式展開(kāi)后可以放在如圖2的長(zhǎng)方形內(nèi),請(qǐng)你在圖2中劃出這個(gè)立方體的表面展開(kāi)圖;(圖2每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)為2cm);
(3)如圖3,在長(zhǎng)12cm、寬8cm的長(zhǎng)方形內(nèi)已經(jīng)畫出該立方體的一種表面展開(kāi)圖(各個(gè)面都用數(shù)字“1”表示),請(qǐng)你在剩下部分再畫出2個(gè)該立方體的表面展開(kāi)圖,把一個(gè)立方體的每一個(gè)面標(biāo)記為“2”,另一個(gè)立方體的每一個(gè)面標(biāo)記為“3”.

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科目: 來(lái)源:湖北省期末題 題型:解答題

下圖是一個(gè)食品包裝盒的表面展開(kāi)圖
(1)請(qǐng)寫出包裝盒的幾何體名稱.
(2)根據(jù)圖中所標(biāo)尺寸,用a、b表示這個(gè)幾何體的全面積S(側(cè)面積與底面積之和),并計(jì)算當(dāng)a=1,b=4時(shí),S的值.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:解答題

拿一張長(zhǎng)為a,寬為b的紙,作一圓柱的側(cè)面,用不同的方法作成兩種圓柱,畫出圖形并求這兩種圓柱的表面積.

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科目: 來(lái)源:廣東省競(jìng)賽題 題型:操作題

附加題:
向監(jiān)考老師申領(lǐng)一張長(zhǎng)方形紙條,經(jīng)過(guò)適當(dāng)折疊后粘貼,制作一個(gè)正三棱錐,寫上你的姓名后放桌面左上角,等老師前來(lái)收。

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同步練習(xí)冊(cè)答案