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科目： 來源：期末題 題型：填空題

某住宅小區(qū)六月份1至6日每天用水量變化情況如圖所示，那么這6天的平均用水量是（）。

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科目： 來源：安徽省期末題 題型：單選題

某企業(yè)1~5月份利潤的變化情況圖所示，以下說法與圖中反映的信息相符的是

[ ]

A.1~2月份利潤的增長快于2~3月份利潤的增長
B.1~4月份利潤的極差于1~5月份利潤的極差不同
C.1~5月份利潤的的眾數(shù)是130萬元
D.1~5月份利潤的的中位數(shù)為120萬元

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

在一次社會活動中，四名同學(xué)分別就同一種商品的價格變化情況，給了如下四幅圖，為了更直觀、清楚地體現(xiàn)該商品的價格增長勢頭，你認為比較理想的是

[ ]

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科目： 來源：同步題 題型：解答題

2006年2月23日《南通日報》公布了2000年～2005年南通市城市居民人均可支配收入情況（如圖所示）．

根據(jù)圖示信息：
（1）哪些年份南通市城市居民人均可支配收入比上一年增加了1000元以上？
（2）如果從2006年開始，南通市城市居民人均可支配收入每一年比上一年的年增長率相同，那么到2007年底可達到14984.64元，求年增長率值．

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科目： 來源：北京期末題 題型：解答題

為了惠農(nóng)強農(nóng)，同時拉動國內(nèi)消費需求，某市從2008年12月1日起開展了“家電下鄉(xiāng)”工作.該市某家電公司的一個營銷點記錄了自2008年12月份至2009年5月份所銷售的甲、乙兩種不同品牌的冰箱的數(shù)量，以下是根據(jù)銷售數(shù)據(jù)制作的兩種品牌銷售量折線圖和統(tǒng)計表的一部分：根據(jù)以上信息解答下列問題：
（1）補全以上統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表；
（2）請就今后營銷點應(yīng)選擇進哪種品牌的冰箱提出一條建議，并說出你的依據(jù).

甲品牌冰箱的銷量折線圖甲品牌冰箱的銷量折線圖

兩種品牌冰箱銷量統(tǒng)計表

	平均數(shù)	眾數(shù)	方差
甲品牌銷售量（單位：臺）		10
乙品牌銷售量（單位：臺）	10

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科目： 來源：期末題 題型：單選題

如圖是護士統(tǒng)計一位病人的體溫變化圖，這位病人中午12時的體溫約為

[ ]

A．39.0℃
B．38.5℃
C．38.2℃
D．37.8℃

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科目： 來源：期末題 題型：單選題

能形象表示股市行情變化情況的統(tǒng)計圖是

[ ]

A.條形統(tǒng)計圖
B.折線統(tǒng)計圖
C.扇形統(tǒng)計圖
D.都可以

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科目： 來源：期末題 題型：解答題

響水中學(xué)七年級9班學(xué)生小若，在學(xué)習(xí)了統(tǒng)計圖的制作和變量的關(guān)系的知識后，想給自己制作一張反映自己學(xué)習(xí)成績成長趨勢的統(tǒng)計圖，以了解自己學(xué)習(xí)成績的變化趨勢。
于是，他請教了數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師給了他兩個建議：1、制作什么統(tǒng)計圖才能反映成績的變化趨勢；2、試卷有難有易，試題難時，分數(shù)低不一定表示退步，如何才能客觀地、較正確地反映自己的成績的變化趨勢？
（1）小若回家后經(jīng)過仔細思索，認為應(yīng)制作（）統(tǒng)計圖才能反映成績的變化趨勢；其次，應(yīng)把自己每次考試成績與班級平均分比較，即：每次考試成績X減去班級平均分Y，為避免出現(xiàn)負分，再加上60分，稱為成長分值A(chǔ)，用公式表示為：A=X-Y+60 這個關(guān)系式里有幾個變量，因變量是（）。

小若興沖沖地把自己的想法告訴了數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師高度表揚了小若，認為小若是個愛動腦筋且能活學(xué)活用、有創(chuàng)新意識的孩子，如果能夠持之以恒，前途不可限量。小若很快從老師那兒拿到了自己的各次考試成績，以及相應(yīng)的班級各次平均分，請你幫小若算出他的各次成長分值，以及幫小若畫出他的成長趨勢圖。