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請根據(jù)某開發(fā)區(qū)2000 年至2002 年年底人口總數(shù)的統(tǒng)計(jì)圖回答下面問題：

王大伯幾年前承包了甲、乙兩片荒山，各栽100棵楊梅樹，成活98%，現(xiàn)已掛果，經(jīng)濟(jì)效益初步顯現(xiàn)，為了分析收成情況，他分別從兩山上隨意各采摘了4棵樹上的楊梅，每棵的產(chǎn)量如折線統(tǒng)計(jì)圖所示。

響水中學(xué)七年級9班學(xué)生小若，在學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)圖的制作和變量的關(guān)系的知識后，想給自己制作一張反映自己學(xué)習(xí)成績成長趨勢的統(tǒng)計(jì)圖，以了解自己學(xué)習(xí)成績的變化趨勢。于是，他請教了數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師給了他兩個(gè)建議：
（1）制作什么統(tǒng)計(jì)圖才能反映成績的變化趨勢；
（2）試卷有難有易，試題難時(shí)，分?jǐn)?shù)低不一定表示退步，如何才能客觀地、較正確地反映自己的成績的變化趨勢？
小若回家后經(jīng)過仔細(xì)思索，認(rèn)為應(yīng)制作（     ）統(tǒng)計(jì)圖才能反映成績的變化趨勢；其次，應(yīng)把自己每次考試成績與班級平均分比較，即：每次考試成績X減去班級平均分Y，為避免出現(xiàn)負(fù)分，再加上60分，稱為成長分值A(chǔ)，用公式表示為：A=X-Y+60 這個(gè)關(guān)系式里有幾個(gè)變量，因變量是（     ）。
小若興沖沖地把自己的想法告訴了數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師高度表揚(yáng)了小若，認(rèn)為小若是個(gè)愛動腦筋且能活學(xué)活用、有創(chuàng)新意識的孩子，如果能夠持之以恒，前途不可限量。小若很快從老師那兒拿到了自己的各次考試成績，以及相應(yīng)的班級各次平均分，請你幫小若算出他的各次成長分值，以及幫小若畫出他的成長趨勢圖。

小張和小李去練習(xí)射擊，第一輪10槍打完后兩人的成績?nèi)鐖D所示，通常新手的成績不太穩(wěn)定，那么根據(jù)圖中的信息，估計(jì)小張和小李兩人中新手是（　�。�

A．小李

B．小張

C．小王

D．小紅

要在甲乙兩名學(xué)生中選拔一人參加國家數(shù)學(xué)冬令營集訓(xùn)．經(jīng)統(tǒng)計(jì)，兩人近期的8次測試成績分別制作成統(tǒng)計(jì)圖、表如下．如果讓你選拔，打算讓誰參加？兩種統(tǒng)計(jì)表示中，哪一種較能直觀地反映出兩者的差異？

如圖是護(hù)士為一名病人測量體溫后繪制的折線圖，這位病人中午12時(shí)的體溫約為（　�。�

A．39.2°

B．38.5°

C．38.2°

D．37.8°

如圖的折線圖描述了某化肥廠幾年來生產(chǎn)產(chǎn)量變化的情況，其中生產(chǎn)產(chǎn)量增長速度最快的是（　�。�

A．從2001年到第2002年	B．從2002年到第2003年
C．從2003年到第2004年	D．從2004年到第2005年

如圖是我國歷屆奧運(yùn)會獲獎牌總數(shù)的統(tǒng)計(jì)圖．那么不正確的結(jié)論是（　　）

A．獎牌總數(shù)最多的是第28屆

B．第26屆獎牌總數(shù)為50枚

C．獎牌總數(shù)超過30枚的共有5屆

D．獎牌總數(shù)逐屆增加

湖北省發(fā)改委辦公室2008年1月24日公布：2007年，武漢市宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行態(tài)勢良好，城市居民生活水平明顯提高，居民人均可支配收入水平和人均消費(fèi)性支出均呈兩位數(shù)增長．2007年，武漢市城市居民人均可支配收入為14358元，比上年同期實(shí)際增長11.6%．如圖是居民人均可支配收入每年比上年增長率的統(tǒng)計(jì)圖（如圖①）和人均消費(fèi)性支出的統(tǒng)計(jì)圖（如圖②）

根據(jù)圖中信息，下列說法：①在這五年中我市居民人均可支配收入最多的是2006年；②2007年我市居民人均消費(fèi)性支出占人均可支配收入的比例約為73.8%；③2006年我市居民人均消費(fèi)性支出占人均可支配收入的比例為

9192(1+11.6%)

14358

．其中正確的有（　�。�

A．①②③

B．只有①②

C．只有②③

D．只有②

有人對記憶和遺忘的規(guī)律進(jìn)行研究，人在記憶過某些知識后，在不同時(shí)間段對其進(jìn)行測試，結(jié)果如下表：
分析測試結(jié)果，在圖中繪制曲線圖，并回答遺忘在數(shù)量上的變化規(guī)律．