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某文具店銷售的水筆只有A、B、C三種型號，下面表格和統(tǒng)計(jì)圖甲分別給出了上月這三種型號水筆每支的利潤和銷售量．
A、B、C三種水筆每支利潤統(tǒng)計(jì)表：

國家規(guī)定“中小學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不低于1小時(shí)”．為此，某市就“你每天在校體育活動(dòng)時(shí)間是多少”的問題隨機(jī)調(diào)查了轄區(qū)內(nèi)300名初中學(xué)生．根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成的統(tǒng)計(jì)圖（部分）如圖所示，其中分組情況是：
A組：t<0.5h；          B組：0.5h≤t<1h；
C組：1h≤t<1.5h； D組：t≥1.5h。
請根據(jù)上述信息解答下列問題：
（1）C組的人數(shù)是；
（2）本次調(diào)查數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在組內(nèi)；
（3）若該轄區(qū)約有24 000名初中學(xué)生，請你估計(jì)其中達(dá)國家規(guī)定體育活動(dòng)時(shí)間的人約有多少？

為了解某小區(qū)，某志愿者對居住在該小區(qū)的50名成年人一周的體育鍛煉時(shí)間進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖．根據(jù)圖中提供的信息，這50人一周的體育鍛煉時(shí)間的眾數(shù)和中位數(shù)分別是

為了了解學(xué)生參加體育活動(dòng)的情況，學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查，其中一個(gè)問題是“你平均每天參加體育活動(dòng)的時(shí)間是多少”，共有4個(gè)選項(xiàng)：A、1.5小時(shí)以上；B、1～1.5小時(shí)；C、0.5～1小時(shí)；D、0.5小時(shí)以下。圖1、2是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，解答以下問題：
（1）本次一共調(diào)查了多少名學(xué)生？
（2）在圖1中將選項(xiàng)B的部分補(bǔ)充完整；
（3）若該校有3000名學(xué)生，你估計(jì)全校可能有多少名學(xué)生平均每天參加體育活動(dòng)的時(shí)間在0.5小時(shí)以下。

為了了解同學(xué)們最喜歡的運(yùn)動(dòng)品牌，某市場咨詢公司到我們年級對“耐克、阿迪達(dá)斯、李寧和匹克”四種運(yùn)動(dòng)品牌進(jìn)行了調(diào)查，每個(gè)同學(xué)只選一種自己喜歡的品牌，喜歡的人數(shù)比為5：4：2：1，其中喜歡“匹克”的有5人。根據(jù)調(diào)查情況繪制了兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖：
請根據(jù)以上信息解答問題：
（1）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖：
（2）本次接收調(diào)查的學(xué)生人數(shù)是         人；
（3）扇形統(tǒng)計(jì)圖中       度；
（4）調(diào)查人員從調(diào)查學(xué)生中抽取5名穿，發(fā)現(xiàn)這5雙鞋產(chǎn)自臺灣和馬來西亞，其中產(chǎn)自臺灣的有2雙，利用樹形圖或表格求出從中任意抽取2雙都來自同一個(gè)產(chǎn)地的概率.

“農(nóng)民也可以報(bào)銷醫(yī)療費(fèi)了！”這是某市推行新型農(nóng)村醫(yī)療合作的成果。村民只要每人每年交10元錢，就可以加入合作醫(yī)療，每年先由自己支付醫(yī)療費(fèi)，年終時(shí)可得到按一定比例返回的返回款．這一舉措極大地增強(qiáng)了農(nóng)民抵御大病風(fēng)險(xiǎn)的能力． 小華與同學(xué)隨機(jī)調(diào)查了他們鄉(xiāng)的一些農(nóng)民，根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)繪制了以下的統(tǒng)計(jì)圖． 根據(jù)以上信息，解答以下問題：
（1）本次調(diào)查了多少村民，被調(diào)查的村民中，有多少人參加合作醫(yī)療得到了返回款？ （2）該鄉(xiāng)若有10000村民，請你估計(jì)有多少人參加了合作醫(yī)療？要使兩年后參加合作醫(yī)療的人數(shù)增加到9680人，假設(shè)這兩年的年增長率相同，求這個(gè)年增長率。

A、B、C三名大學(xué)生競選系學(xué)生會主席，他們的筆試成績和口試成績（單位：分）分別用兩種方式進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，如表和圖①：

八年級二班數(shù)學(xué)期中測試成績出來后，李老師把它繪成了條形統(tǒng)計(jì)圖如下，請仔細(xì)觀察圖形回答問題：
（1）該班有多少名學(xué)生？
（2）估算該班這次測驗(yàn)的數(shù)學(xué)平均成績？

縣教育局為了了解我縣中小學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的情況，抽查了某校七年級甲、乙兩個(gè)班的部分學(xué)生，了解他們在一周內(nèi)（周一到周五）參加課外活動(dòng)的次數(shù)情況，抽查結(jié)果如圖所示，請根據(jù)有關(guān)信息回答下列問題：
（1）在這次抽查中，甲班被抽查了多少人？乙班被抽查了多少人？
（2）在被抽查的學(xué)生中，甲班學(xué)生參加課外活動(dòng)的平均次數(shù)是多少？乙班學(xué)生參加課外活動(dòng)的平均次數(shù)是多少？
（3）根據(jù)以上信息，用你學(xué)過的知識，估計(jì)甲、乙兩班在開展課外活動(dòng)方面，哪個(gè)班更好一些？
（4）從圖中你還能得到哪些信息？

根據(jù)下列條形統(tǒng)計(jì)圖，下面回答正確的是