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科目： 來源：同步題 題型：單選題

下列說法中：（1）是分式；（2）不是分式；（3）是分式，其中正確的個數(shù)有

[     ]

A．0個
B．1個
C．2個
D．3個

科目： 來源：同步題 題型：填空題

當(dāng)x=(      )時，分式無意義；當(dāng)x=(       )，分式無意義．

科目： 來源：同步題 題型：填空題

當(dāng)x= (      )時，分式的值為零；當(dāng)x=(      )，分式值為零．

科目： 來源：同步題 題型：解答題

已知分式，當(dāng)x=2時，分式的值為零；當(dāng)x=﹣2時，分式?jīng)]有意義．求a+b的值．

科目： 來源：同步題 題型：單選題

分式有意義的條件是

[     ]

A．x≠0
B．y≠0
C．x≠0或y≠0
D．x≠0且y≠0

科目： 來源：同步題 題型：解答題

若分式不論x取何實數(shù)總有意義，則m的取值范圍為_________．

科目： 來源：同步題 題型：填空題

在學(xué)習(xí)了分式的基本性質(zhì)后，老師給同學(xué)們出了如下題目：“在什么條件下，分式的值等于0？”同學(xué)們各抒己見，小明說：“x=4”；小玲說：“x=﹣4”；小華說：“x=4或x=﹣4”，你認(rèn)為他們?nèi)齻�同學(xué)中回答正確的是（     ）

科目： 來源：同步題 題型：填空題

試解釋分式所表示的實際意義：（    ）

科目： 來源：同步題 題型：單選題

當(dāng)x為任意實數(shù)時，下列分式中一定有意義的是

[     ]

A．
B．
C．
D．

科目： 來源：同步題 題型：填空題

當(dāng)x=(       )時，分式的值為零