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科目: 來(lái)源:期中題 題型:解答題

在數(shù)學(xué)活動(dòng)中,小明為了求的值(結(jié)果用n表示).設(shè)計(jì)如圖所示的幾何圖形.
(1)請(qǐng)你利用這個(gè)幾何圖形求的值為      
(2)請(qǐng)你利用下圖,再設(shè)計(jì)一個(gè)能求的值的幾何圖形.

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科目: 來(lái)源:期中題 題型:單選題

觀(guān)察圖給出的四個(gè)點(diǎn)陣,s表示每個(gè)點(diǎn)陣中的點(diǎn)的個(gè)數(shù),按照?qǐng)D形中的點(diǎn)的個(gè)數(shù)變化規(guī)律,猜想第n個(gè)點(diǎn)陣中的點(diǎn)的個(gè)數(shù)s為
[     ]
A.3n﹣2
B.3n﹣1
C.4n+1
D.4n﹣3

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科目: 來(lái)源:期中題 題型:解答題

我們把分子為1的分?jǐn)?shù)叫做單位分?jǐn)?shù),如,,任何一個(gè)單位分?jǐn)?shù)都可以拆分成兩個(gè)不同的單位分?jǐn)?shù)的和,如,,觀(guān)察上述式子的規(guī)律:
(1)把寫(xiě)成兩個(gè)單位分?jǐn)?shù)之和;
(2)把表示成兩個(gè)單位分?jǐn)?shù)之和.

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科目: 來(lái)源:期中題 題型:解答題

觀(guān)察下面三行數(shù):
﹣2,4,﹣8,16,﹣32,64 …①
0,6,﹣6,18,﹣30,66…②
﹣1,2,﹣4,8,﹣16,32…③
(1)第①行數(shù)按什么規(guī)律排列?
(2)第②③行數(shù)與第①行數(shù)有什么關(guān)系?
(3)取每行數(shù)的第十個(gè)數(shù),計(jì)算這三個(gè)數(shù)的和.

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科目: 來(lái)源:期中題 題型:單選題

觀(guān)察下列各式:
,
,


計(jì)算:3×(1×2+2×3+3×4+…+99×100)=
[     ]
A.97×98×99
B.98×99×100
C.99×100×101
D.100×101×102

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科目: 來(lái)源:期中題 題型:填空題

觀(guān)察下列單項(xiàng)式:﹣x,2x2,﹣3x3,4x4,…,﹣19x19,20x20…,則第2001個(gè)單項(xiàng)式為(    ),第n個(gè)單項(xiàng)式為(    )。

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科目: 來(lái)源:期中題 題型:單選題

31=3,32=9,33=27,34=81,35=243,36=729,37=2187,38=6561…觀(guān)察歸納各計(jì)算結(jié)果中個(gè)位數(shù)字的規(guī)律,可得32003的個(gè)位數(shù)字是
[     ]
A.1
B.3
C.7
D.9

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:探究題

我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾說(shuō)過(guò):“數(shù)缺形時(shí)少直觀(guān),形少數(shù)時(shí)難入微;數(shù)形結(jié)合百般好,隔離分家萬(wàn)事休”.?dāng)?shù)學(xué)中,數(shù)和形是兩個(gè)最主要的研究對(duì)象,它們之間有著十分密切的聯(lián)系,在一定條件下,數(shù)和形之間可以相互轉(zhuǎn)化,相互滲透.
數(shù)形結(jié)合的基本思想,就是在研究問(wèn)題的過(guò)程中,注意把數(shù)和形結(jié)合起來(lái)考察,斟酌問(wèn)題的具體情形,把圖形性質(zhì)的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)量關(guān)系的問(wèn)題,或者把數(shù)量關(guān)系的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為圖形性質(zhì)的問(wèn)題,使復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,抽象問(wèn)題具體化,化難為易,獲得簡(jiǎn)便易行的成功方案. 例如:求1+2+3+4+…+n的值,其中n是正整數(shù). 對(duì)于這個(gè)求和問(wèn)題,如果采用純代數(shù)的方法(首尾兩頭加),問(wèn)題雖然可以解決,但在求和過(guò)程中,需對(duì)n的奇偶性進(jìn)行討論. 如果采用數(shù)形結(jié)合的方法,即用圖形的性質(zhì)來(lái)說(shuō)明數(shù)量關(guān)系的事實(shí),那就非常的直觀(guān).現(xiàn)利用圖形的性質(zhì)來(lái)求1+2+3+4+…+n的值,
方案如下:如圖,斜線(xiàn)左邊的三角形圖案是由上到下每層依次分別為1,2,3,…,n個(gè)小圓圈排列組成的.而組成整個(gè)三角形小圓圈的個(gè)數(shù)恰為所求式子1+2+3+4+…+n的值.為求式子的值,現(xiàn)把左邊三角形倒放于斜線(xiàn)右邊,與原三角形組成一個(gè)平行四邊形.此時(shí),組成平行四邊形的小圓圈共有n行,每行有(n+1)個(gè)小圓圈,所以組成平行四邊形小圓圈的總個(gè)數(shù)為n(n+1)個(gè),因此,組成一個(gè)三角形小圓圈的個(gè)數(shù)為,即1+2+3+4+…+n=
(1)仿照上述數(shù)形結(jié)合的思想方法,設(shè)計(jì)相關(guān)圖形,求1+3+5+7+…+(2n﹣1)的值,其中n是正整數(shù).(要求:畫(huà)出圖形,并利用圖形做必要的推理說(shuō)明)
(2)試設(shè)計(jì)另外一種圖形,求1+3+5+7+…+(2n﹣1)的值,其中n是正整數(shù).(要求:畫(huà)出圖形,并利用圖形做必要的推理說(shuō)明)

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科目: 來(lái)源:廣東省月考題 題型:填空題

觀(guān)察下面一列數(shù),按某種規(guī)律在橫線(xiàn)上填上適當(dāng)?shù)臄?shù):1,,,,(    ),(     ),則第n個(gè)數(shù)為(     )

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:解答題

有一張紙,第1次把它分割成4片,第2次把其中的1片分割成4片,以后每一次都把前面所得的其中一片分割成4片,如此下去,試問(wèn):
(1)經(jīng)過(guò)5次分割后,共得多少?gòu)埣埰拷?jīng)n次分割后,共得多少?gòu)埣埰?BR>(2)能否經(jīng)若干次分割后共得到2003張紙片?為什么?

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同步練習(xí)冊(cè)答案