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【題目】如圖,拋物線
交
軸于
、
兩點(diǎn),交
軸于點(diǎn)
,連接
.
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(1)求拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)
是拋物線上一點(diǎn),設(shè)
點(diǎn)的橫坐標(biāo)為
.
①當(dāng)點(diǎn)
在第一象限時(shí),過點(diǎn)
作
軸,交
于點(diǎn)
,過點(diǎn)
作
軸,垂足為
,連接
,當(dāng)
和
相似時(shí),求點(diǎn)
的坐標(biāo);
②請直接寫出使
的點(diǎn)
的坐標(biāo).
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【題目】如圖,已知
和
均為等腰三角形,
,
,將這兩個(gè)三角形放置在一起.
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(1)問題發(fā)現(xiàn)
如圖①,當(dāng)
時(shí),點(diǎn)
、
、
在同一直線上,連接
,則
的度數(shù)為__________,線段
、
、
之間的數(shù)量關(guān)系是__________;
(2)拓展探究
如圖②,當(dāng)
時(shí),點(diǎn)
、
、
在同一直線上,連接
.請判斷
的度數(shù)及線段
、
、
之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(3)解決問題
如圖③,
,
,
,連接
、
,在
繞點(diǎn)
旋轉(zhuǎn)的過程中,當(dāng)
時(shí),請直接寫出
的長
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【題目】提出問題
若矩形的面積為9,則該矩形的周長有無最大值或最小值?若有,最大(。┲凳嵌嗌?
分析問題
若設(shè)該矩形的長為
,則矩形的寬為
,若周長為
,則
與
的函數(shù)關(guān)系式為
,問題就轉(zhuǎn)化為研究該函數(shù)的最值問題.
解決問題
“數(shù)學(xué)興趣小組”對函數(shù)
的最值問題進(jìn)行了探究,探究過程如下:
(1)填寫下表,并用描點(diǎn)法在坐標(biāo)系中畫出函數(shù)
的圖象,
|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
|
|
| 20 |
| 12 |
|
|
|
其中
__________;
(2)觀察該函數(shù)的圖象,當(dāng)
__________時(shí),函數(shù)
有最__________值(填“大”或“小”),其最值是__________;
(3)在求二次函數(shù)
的最大(。┲禃r(shí),我們可以通過配方的形式將函數(shù)表達(dá)式變?yōu)轫旤c(diǎn)式求出最值,同樣函數(shù)
也可以通過配方求最值:
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![]()
當(dāng)
時(shí),即
時(shí),
.
請類比上面配方法,驗(yàn)證我們對該函數(shù)
的最值的猜想.
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【題目】為了積極助力脫貧攻堅(jiān)工作,如期打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),某駐村干部帶領(lǐng)村民種植草莓,在每年成熟期都會吸引很多人到果園去采摘.現(xiàn)有甲、乙兩家果園可供采摘,這兩家草莓的品質(zhì)相同,售價(jià)均為每千克30元,但是兩家果園的采摘方案不同:
甲果園:每人需購買20元的門票一張,采摘的草莓按6折優(yōu)惠;
乙果園:不需要購買門票,采摘的草莓按售價(jià)付款不優(yōu)惠.
設(shè)小明和爸爸媽媽三個(gè)人采摘的草莓?dāng)?shù)量為
千克,在甲、乙果園采摘所需總費(fèi)用分別為
、
元,其函數(shù)圖象如圖所示.
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(1)分別寫出
、
與
之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)請求出圖中點(diǎn)
的坐標(biāo);
(3)請根據(jù)函數(shù)圖象,直接寫出小明一家選擇哪家果園采摘更合算.
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【題目】如圖(1),在豫西南鄧州市大十字街西南方,聳立著一座古老建筑-福勝寺梵塔,建于北宋天圣十年(公元1032年),學(xué)完了三角函數(shù)知識后,某校“數(shù)學(xué)社團(tuán)”的劉明和王華決定用自己學(xué)到的知識測量“福勝寺梵塔”的高度.如圖(2),劉明在點(diǎn)C處測得塔頂B的仰角為45°,王華在高臺上的點(diǎn)D處測得塔頂B的仰角為40°,若高臺DE高為5米,點(diǎn)D到點(diǎn)C的水平距離EC為1.3米,且A、C、E三點(diǎn)共線,求該塔AB的高度.(參考數(shù)據(jù):sin40°≈0.64,cos40°≈0.77,tan40°≈0.84,結(jié)果保留整數(shù))
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【題目】為切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生交通安全宣傳教育,讓學(xué)生真正知危險(xiǎn)、會避險(xiǎn),鄭州市某中學(xué)開展了“交通安全進(jìn)校園”系列活動(dòng).為了解七、八年級學(xué)生對交通安全知識的掌握情況,對七、八年級學(xué)生進(jìn)行了測試,現(xiàn)從兩年級中各隨機(jī)抽取20名學(xué)生的測試成績(百分制)進(jìn)行整理、描述和分析(成績不低于90分為優(yōu)秀).
測試成績(百分制)如下:
七年級:52,78,82,86,77,83,92,87,72,81,93,98,81,69,87,86,80,81,82,94
八年級:87,77,90,79,93,83,88,84,82,94,86,88,57,68,89,59,81,90,88,95
分組整理,描述數(shù)據(jù)
分組 | 七年級 | 八年級 | ||
畫“正”計(jì)數(shù) | 頻數(shù) | 畫“正”計(jì)數(shù) | 頻數(shù) | |
| 一 | 1 |
| 2 |
| 一 | 1 | 一 | 1 |
|
|
| 2 | |
|
| 正正 | 10 | |
|
| 4 | 正 | 5 |
七、八年級抽取學(xué)生的測試成績統(tǒng)計(jì)表
年級 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 優(yōu)秀率 |
七年級 | 82 |
| 81 | 20% |
八年級 | 82.5 | 86.5 |
| 25% |
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)表中
__________,
__________,
__________,![]()
(2)若該校七年級270人和八年級280人參加了此次測試,估計(jì)參加此次測試成績優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù);
(3)根據(jù)以上數(shù)據(jù),你認(rèn)為該校七、八年級哪個(gè)年級學(xué)生掌握交通安全知識較好?并說明理由?
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【題目】如圖,在
中,
以
為直徑的⊙
交
于點(diǎn)
,過點(diǎn)
作⊙
的切線交
于點(diǎn)
,連接
.
![]()
(1)求證:
;
(2)連接
,并延長
交圓
于點(diǎn)
,
.
填空:①當(dāng)
__________時(shí),四邊形
是菱形;
②當(dāng)
的長=__________時(shí),四邊形
是正方形.
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【題目】如圖,在矩形
中,
,點(diǎn)
為
邊上一點(diǎn),且
,連接
,將
沿
折疊,點(diǎn)
落在點(diǎn)
處,連接
,當(dāng)
為等腰三角形時(shí),
的長為__________.
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【題目】如圖,已知二次函數(shù)
的圖象經(jīng)過
、
、
三點(diǎn).
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(1)求該二次函數(shù)的解析式;
(2)若點(diǎn)M是該二次函數(shù)圖象上的一點(diǎn),且滿足
,求點(diǎn)M的坐標(biāo);
(3)點(diǎn)P是該二次函數(shù)圖象上位于一象限上的一動(dòng)點(diǎn),連接PA分別交BC,y軸與點(diǎn)E、F,若
、
的面積分別為
、
,求
的最小值.
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【題目】閱讀材料:
材料一:對實(shí)數(shù)a、b,定義
的含義為:當(dāng)
時(shí),
;當(dāng)
時(shí),
.例如:
;
.
材料二:關(guān)于數(shù)學(xué)家高斯的故事,200多年前,高斯的算術(shù)老師提出了下面的問:
據(jù)說,當(dāng)其他同學(xué)忙于把100個(gè)數(shù)逐項(xiàng)相加時(shí),十歲的高斯卻用下面的方法迅速算出了正確答案:
.也可以這樣理解:令
①,則
②,①+②:
,即
.
根據(jù)以上材料,回答下列問題:
(1)已知
,且
,求
的值;
(2)已知
,且
,化簡:
;
(3)對于正數(shù)m,有
,求
…+
的值.
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