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【題目】如圖所示,在平面直角坐標系中,直線y1=2x+4分別與x軸,y軸交于A,B兩點,以線段OB為一條邊向右側作矩形OCDB,且點D在直線y2=﹣x+b上,若矩形OCDB的面積為20,直線y1=2x+4與直線y2=﹣x+b交于點P.則P的坐標為( 。
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A.(2,8)B.
C.
D.(4,12)
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【題目】已知:如圖所示,在平面直角坐標系
中,四邊形
是矩形,
,
,動點
從點
出發(fā),沿射線
方向以每秒2個單位長度的速度運動;同時,動點
從點
出發(fā),沿
軸正半軸方向以每秒1個單位長度的速度運動,設點
、點
的運動時間為![]()
(1)當
時,求經(jīng)過點
,
,
三點的拋物線的解析式;
(2)當
時,求
的值;
(3)當線段
與線段
相交于點
,且
時,求
的值;
(4)連接
,當點
,
在運動過程中,記△
與矩形
重疊部分的面積為
,求
與
的函數(shù)關系式
![]()
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【題目】如圖1,直線
與
軸交于點
,與
軸交于點
拋物線
經(jīng)過點
、
.
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(1)求點
的坐標和拋物線的解析式.
(2)
為
軸上一個動點,過點
垂直于
軸的直線與直線
和拋物線分別交于點
、
.
①點
在線段
上運動,若以
、
、
為頂點的三角形與
相似,求點
的坐標;
②點
在
軸上自由運動,若三個點
、
、
中恰有一點是其他兩點所連線段的中點(三點重合除外),則稱
、
、
三點為“共諧點”.請直接寫出使得
、
、
三點成為“共諧點”的
的值.
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【題目】如圖,在
中,
,點
、
、
分別在
、
、
邊上,以
為直徑⊙
的恰好經(jīng)過
、
,且![]()
(1)求證:
為⊙
的切線;
(2)若
,求
的度數(shù);
(3)若
,
,求⊙
的半徑及線段
的長
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【題目】為了解全校學生上學的交通方式,該校九年級(8)班的4名同學聯(lián)合設計了一份調(diào)查問卷,對該校部分學生進行了隨機調(diào)查.按A(騎自行車)、B(乘公交車)、C(步行)、D(乘私家車)、E(其他方式) 設置選項,要求被調(diào)查同學從中單選.并將調(diào)查結果繪制成條形統(tǒng)計圖1和扇形統(tǒng)計圖2,根據(jù)以上信息, 解答下列問題:
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(1)本次接受調(diào)查的總人數(shù)是 人, 并把條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,“步行”的人數(shù)所占的百分比是 ,“其他方式”所在扇形的圓心角度數(shù)是 ;
(3)已知這4名同學中有2名女同學,要從中選兩名同學匯報調(diào)查結果.請你用列表法或畫樹狀圖的方法, 求出恰好選出1名男生和1名女生的概率.
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【題目】拋物線
的部分圖象如圖所示,與x軸的一個交點坐標為
,拋物線的對稱軸是
下列結論中:
;
;
方程
有兩個不相等的實數(shù)根;
拋物線與x軸的另一個交點坐標為
;
若點
在該拋物線上,則
.
其中正確的有
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A. 5個 B. 4個 C. 3個 D. 2個
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【題目】對于平面直角坐標系
中的圖形M,N,給出如下定義:如果點P為圖形M上任意一點,點Q為圖形N上任意一點,那么稱線段PQ長度的最小值為圖形M,N的“近距離”,記作 d(M,N).若圖形M,N的“近距離”小于或等于1,則稱圖形M,N互為“可及圖形”.
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![]()
(1)當⊙O的半徑為2時,
①如果點A(0,1),B(3,4),那么d(A,⊙O)=_______,d(B,⊙O)= ________;
②如果直線
與⊙O互為“可及圖形”,求b的取值范圍;
(2)⊙G的圓心G在
軸上,半徑為1,直線
與x軸交于點C,與y軸交于點D,如果⊙G和∠CDO互為“可及圖形”,直接寫出圓心G的橫坐標m的取值范圍.
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【題目】已知等邊△ABC,點D為BC上一點,連接AD.
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圖1 圖2
(1)若點E是AC上一點,且CE=BD,連接BE,BE與AD的交點為點P,在圖(1)中根據(jù)題意補全圖形,直接寫出∠APE的大;
(2)將AD繞點A逆時針旋轉120°,得到AF,連接BF交AC于點Q,在圖(2)中根據(jù)題意補全圖形,用等式表示線段AQ和CD的數(shù)量關系,并證明.
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【題目】函數(shù)
的圖象的對稱軸為直線
.
(1)求
的值;
(2)將函數(shù)
的圖象向右平移2個單位,得到新的函數(shù)圖象
.
①直接寫出函數(shù)圖象
的表達式;
②設直線
與
軸交于點A,與y軸交于點B,當線段AB與圖象
只有一個公共點時,直接寫出
的取值范圍.
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