科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】周末,甲、乙兩名大學(xué)生騎自行車(chē)去距學(xué)校6000米的凈月潭公園.兩人同時(shí)從學(xué)校出發(fā),以a米/分的速度勻速行駛出發(fā)4.5分鐘時(shí),甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)忘記帶學(xué)生證,以1.5a米/分的速度按原路返回學(xué)校,取完學(xué)生證(在學(xué)校取學(xué)生證所用時(shí)間忽略不計(jì)),繼續(xù)以返回時(shí)的速度追趕乙.甲追上乙后,兩人以相同的速度前往凈月潭.乙騎自行車(chē)的速度始終不變.設(shè)甲、乙兩名大學(xué)生距學(xué)校的路程為s(米),乙同學(xué)行駛的時(shí)間為t(分),s與t之間的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)求a、b的值.
(2)求甲追上乙時(shí),距學(xué)校的路程.
(3)當(dāng)兩人相距500米時(shí),直接寫(xiě)出t的值是_______________.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了了解七年級(jí)1000名學(xué)生的身體健康情況,從該年級(jí)隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生,將他們按體重(均為整數(shù),單位:kg)分成五組(A:39.5﹣46.5;B:46.5﹣53.5;C:53.5﹣60.5;D:60.5﹣67.5;E:67.5﹣74.5),并依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制了如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
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請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
(1)這次隨機(jī)抽取了 名學(xué)生調(diào)查,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)在抽取調(diào)查的若干名學(xué)生中體重在 組的人數(shù)最多,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中D組的圓心角是 度;
(3)請(qǐng)你估計(jì)該校七年級(jí)體重超過(guò)60kg的學(xué)生大約有多少名?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD的頂點(diǎn)A,B在x軸的正半軸上,反比例函數(shù)y=
在第一象限內(nèi)的圖象與直線y=
x交于點(diǎn)D,且反比例函數(shù)y=
交BC于點(diǎn)E,AD=3.
(1)求D點(diǎn)的坐標(biāo)及反比例函數(shù)的關(guān)系式;
(2)若矩形的面積是24,請(qǐng)寫(xiě)出△CDE的面積(不需要寫(xiě)解答過(guò)程).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某市的一幢在建的樓,準(zhǔn)備上市銷(xiāo)售,該樓前有一座裝有高壓線的鐵塔BC經(jīng)過(guò),市民想知道高壓線的電輻射對(duì)居住是否有影響,則需要測(cè)量該樓到鐵塔的水平距離DC的長(zhǎng)以及鐵塔BC的高度.為了安全,不能直接測(cè)量鐵塔的高度.在該樓的樓頂A處測(cè)得鐵塔的塔B的仰角過(guò)
,測(cè)得鐵塔的塔底C的俯角
,該樓的高度
,求鐵塔BC的高度(參考數(shù)據(jù):
,
,
,
).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】探究:已知二次函數(shù)
經(jīng)過(guò)點(diǎn)
.
(1)求該函數(shù)的表達(dá)式;
(2)如圖所示,點(diǎn)
是拋物線上在第二象限內(nèi)的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且點(diǎn)
的橫坐標(biāo)為
,連接
,
,
.
①求
的面積
關(guān)于
的函數(shù)關(guān)系式;
②求
的面積的最大值,并求出此時(shí)點(diǎn)
的坐標(biāo).
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拓展:在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)
的坐標(biāo)為
,
的坐標(biāo)為
,若拋物線
與線段
有兩個(gè)不同的交點(diǎn),請(qǐng)直接寫(xiě)出
的取值范圍.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形
的邊長(zhǎng)為8,
是
的中點(diǎn),
是
邊上的動(dòng)點(diǎn),連結(jié)
,以點(diǎn)
為圓心,
長(zhǎng)為半徑作
.
(1)當(dāng)
________時(shí),
;
(2)當(dāng)
與正方形
的邊相切時(shí),求
的長(zhǎng);
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(3)設(shè)
的半徑為
,請(qǐng)直接寫(xiě)出正方形
中恰好有兩個(gè)頂點(diǎn)在圓內(nèi)的
的取值范圍.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)的圖象
與
軸交于點(diǎn)
,與一次函數(shù)
的圖象
交于點(diǎn)
.
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(1)求
的值及
的表達(dá)式;
(2)直線
與
軸交于點(diǎn)
,直線
與y軸交于點(diǎn)
,求四邊形
的面積;
(3)如圖2,已知矩形
,
,
,
,矩形
的邊
在
軸上平移,若矩形
與直線
或
有交點(diǎn),直接寫(xiě)出
的取值范圍,
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,菱形
中,
,
是對(duì)角線
上的一點(diǎn),點(diǎn)
在
的延長(zhǎng)線上,且
,
交
于
,連接
.
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(1)證明:
;
(2)判斷
的形狀,并說(shuō)明理由.
(3)如圖2,把菱形
改為正方形
,其他條件不變,直接寫(xiě)出線段
與線段
的數(shù)量關(guān)系.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某市某中學(xué)積極響應(yīng)創(chuàng)建全國(guó)文明城市活動(dòng),舉辦了以“校園文明”為主題的手抄報(bào)比賽.所有參賽作品均獲獎(jiǎng),獎(jiǎng)項(xiàng)分為一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng),將獲獎(jiǎng)結(jié)果繪制成如右兩幅統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)圖中所給信息解答意)
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(1)等獎(jiǎng)所占的百分比是________;三等獎(jiǎng)的人數(shù)是________人;
(2)據(jù)統(tǒng)計(jì),在獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)生中,男生與女生的人數(shù)比為
,學(xué)校計(jì)劃選派1名男生和1名女生參加市手抄報(bào)比賽,請(qǐng)求出所選2位同學(xué)恰是1名男生和1名女生的概率;
(3)學(xué)校計(jì)劃從獲得二等獎(jiǎng)的同學(xué)中選取一部分人進(jìn)行集訓(xùn)使其提升為一等獎(jiǎng),要使獲得一等獎(jiǎng)的人數(shù)不少于二等獎(jiǎng)人數(shù)的2倍,那么至少選取多少人進(jìn)行集訓(xùn)?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】修建隧道可以方便出行.如圖:
,
兩地被大山阻隔,由
地到
地需要爬坡到山頂
地,再下坡到
地.若打通穿山隧道,建成直達(dá)
,
兩地的公路,可以縮短從
地到
地的路程.已知:從
到
坡面的坡度
,從
到
坡面的坡角
,
公里.
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(1)求隧道打通后從
到
的總路程是多少公里?(結(jié)果保留根號(hào))
(2)求隧道打通后與打通前相比,從
地到
地的路程約縮短多少公里?(結(jié)果精確到0.01)(
,
)
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