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【題目】在圓O中,弦AB與CD相交于點E,且弧AC與弧BD相等.點D在劣弧AB上,聯(lián)結(jié)CO并延長交線段AB于點F,聯(lián)結(jié)OA、OB.當(dāng)OA=
,且tan∠OAB=
.
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(1)求弦CD的長;
(2)如果△AOF是直角三角形,求線段EF的長;
(3)如果S△CEF=4S△BOF,求線段AF的長.
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【題目】如圖,已知一個拋物線經(jīng)過A(0,1),B(1,3),C(﹣1,1)三點.
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(1)求這個拋物線的表達式及其頂點D的坐標(biāo);
(2)聯(lián)結(jié)AB、BC、CA,求tan∠ABC的值;
(3)如果點E在該拋物線的對稱軸上,且以點A、B、C、E為頂點的四邊形是梯形,直接寫出點E的坐標(biāo).
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【題目】已知:如圖,△ABC中,∠ACB=90°,D在斜邊AB上,DE⊥AC,DF⊥BC,垂足分別為E,F.
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(1)當(dāng)∠ACD=∠BCD時,求證:四邊形DECF是正方形;
(2)當(dāng)∠BCD=∠A時,求證:
.
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【題目】如果三角形的兩個內(nèi)角∠α與∠β滿足2α+β=90°,那么,我們將這樣的三角形稱為“準(zhǔn)互余三角形”.在△ABC中,已知∠C=90°,BC=3,AC=4(如圖所示),點D在AC邊上,聯(lián)結(jié)BD.如果△ABD為“準(zhǔn)互余三角形”,那么線段AD的長為_____(寫出一個答案即可).
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【題目】如圖①在
中,若點
在邊
上,且
則點
定義為
的邊
上的“金點”.
已知點
是
的邊
上的“金點”:
①若
則
的長為 _;
②若
則
的長為 _;
在圖①中,若點
是
的邊
的中點,
試判斷點
是不是
的“金
點”,并說明理由;
如圖②,已知點
為同一直線上三點,且
在
所在直線上是否存在一點
使點
中的某一點是其余三點圍成的三角形的“金點”.若存在,求出線段
的長;若不存在,請說明理由.
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【題目】已知拋物線
:
的項點為
,交
軸于
、
兩點(
點在
點左側(cè)),且
.
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(1)求拋物線
的函數(shù)解析式;
(2)過點
的直線交拋物線于點
,交
軸于點
,若
的面積被
軸分為1: 4兩個部分,求直線
的解析式;
(3)在(2)的情況下,將拋物線
繞點
逆時針旋轉(zhuǎn)180°得到拋物線
,點
為拋物線
上一點,當(dāng)點
的橫坐標(biāo)為何值時,
為直角三角形?
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【題目】如圖①線段
是
的直徑,
點
在
上,
點
在射線
上運動(點
不與點
重合),直徑
的垂線
與
的平行線
相交于點
連接
設(shè)![]()
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求
的取值范圍;
如圖②點
是線段
與
的交點,若
求證:直線
與
相切;
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如圖③當(dāng)
時,連接
判斷四邊形
的形狀,并說明理由.
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【題目】清代詩人高鼎的詩句“兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”描繪出一幅充滿生機的春天景象.小明制作了一個風(fēng)箏,如圖 1 所示,AB 是風(fēng)箏的主軸,在主軸 AB上的 D、E 兩處分別固定一根系繩,這兩根系繩在 C 點處打結(jié)并與風(fēng)箏線連接.如圖 2,根據(jù)試飛,將系繩拉直后,當(dāng)∠CDE=75°,∠CED=60°時,放飛效果佳.已知 D、E 兩點之間的距離為 20cm,求兩根系繩 CD、CE 的長. (結(jié)果保留整數(shù),不計打結(jié)長度.參考數(shù)據(jù):
)
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【題目】為響應(yīng)市政府關(guān)于“垃圾不落地,市區(qū)更美麗”的主題宣傳活動,某校隨機調(diào)查了部分學(xué)生對垃圾分類知識的了解情況,對該校部分學(xué)生進行了問卷調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果分為
四類(其中
類表示“非常了解”,
類表示“比較了解”,
類表示“基本了解”,
類表示“不太了解”).根據(jù)調(diào)查結(jié)果得到如下不完整的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖.請解答下列問題:
了解程度 | 人數(shù)(人) | 所占百分比 |
|
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|
|
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,
.
補全條形統(tǒng)計圖;
若該校共有學(xué)生
人,估計該校對垃圾分類知識“非常了解”的有多少人?
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