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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)y1=﹣x﹣1的圖象與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B,與反比例函數(shù)圖象的一個(gè)交點(diǎn)為M﹣2,m).

1)求反比例函數(shù)的解析式;(2)求點(diǎn)B到直線OM的距離.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)開(kāi)展了手機(jī)伴我健康行主題活動(dòng).他們隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行手機(jī)使用目的每周使用手機(jī)時(shí)間的問(wèn)卷調(diào)查,并繪制成如圖的統(tǒng)計(jì)圖。已知查資料人人數(shù)是40人。

請(qǐng)你根據(jù)以上信息解答以下問(wèn)題

1)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,玩游戲對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)是_______________。

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖

3)該校共有學(xué)生1200人,估計(jì)每周使用手機(jī)時(shí)間在2小時(shí)以上(不含2小時(shí))的人數(shù)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AC=3,BC=4,若AC,BC邊上的中線BE,AD垂直相交于點(diǎn)O,則AB=______.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,P為等邊三角形ABC內(nèi)的一點(diǎn),且P到三個(gè)頂點(diǎn)A,B,C的距離分別為3,4,5,則ABC的面積為( 。

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知如圖1,拋物線y=x2x+3x軸交于AB兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸相交于點(diǎn)C,點(diǎn)D的坐標(biāo)是(01),連接BC、AC

1)求出直線AD的解析式;

2)如圖2,若在直線AC上方的拋物線上有一點(diǎn)F,當(dāng)ADF的面積最大時(shí),有一線段MN=(點(diǎn)M在點(diǎn)N的左側(cè))在直線BD上移動(dòng),首尾順次連接點(diǎn)A、MNF構(gòu)成四邊形AMNF,請(qǐng)求出四邊形AMNF的周長(zhǎng)最小時(shí)點(diǎn)N的橫坐標(biāo);

3)如圖3,將DBC繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)α°0α°180°),記旋轉(zhuǎn)中的DBCDB′C′,若直線B′C′與直線AC交于點(diǎn)P,直線B′C′與直線DC交于點(diǎn)Q,當(dāng)CPQ是等腰三角形時(shí),求CP的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在一元二次方程中,有著名的韋達(dá)定理:對(duì)于一元二次方程,如果方程有兩個(gè)實(shí)數(shù)根,那么(說(shuō)明:定理成立的條件)。比如方程中,,所以該方程有兩個(gè)不等的實(shí)數(shù)根,記方程的兩根為,那么+=, =,請(qǐng)根據(jù)閱讀材料解答下列各題:

1)已知方程的兩根為、,且 >,求下列各式的值:

2)已知是一元二次方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根.

①是否存在實(shí)數(shù),使成立?若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

②求使的值為整數(shù)的實(shí)數(shù)的整數(shù)值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在菱形ABCD中,BD=BC,

1)如圖,若菱形ABCD的面積為6.求點(diǎn)BDC的最短距離.

2)如圖2,點(diǎn)FBC邊上,且DECF,連接DFBE于點(diǎn)M,連接EB并延長(zhǎng)至點(diǎn)N,使得BNDM,求證:ANDM+BM

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】暑假是旅游旺季,為吸引游客,某旅游公司推出兩條“精品路線”——“親子游”和“夏令營(yíng)”。(17月份,“親子游”和“夏令營(yíng)”活動(dòng)的價(jià)格分別為8000/人和12000/人。其中,參加“夏令營(yíng)”活動(dòng)的游客人數(shù)為“親子游”活動(dòng)游客人數(shù)的2倍少300人,且“夏令營(yíng)”線路的旅游總收入不低于“親子游”線路旅游總收入的一半,

問(wèn):(1)參加“親子游”線路的旅游人數(shù)至少有多少人?

2)到了8月份,該旅游公司實(shí)行降價(jià)促銷(xiāo)活動(dòng),“親子游”和“夏令營(yíng)”線路的價(jià)格分別下降(<20),旅游人數(shù)在7月份對(duì)應(yīng)最小值的基礎(chǔ)上分別上升,當(dāng)月旅游總收入達(dá)到256.32萬(wàn)元,求

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有這樣一個(gè)問(wèn)題:探究函數(shù)的圖象與性質(zhì).

小東根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究.

下面是小東的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完成:

1)化簡(jiǎn)函數(shù)解析式,當(dāng)x-1時(shí),y   ,當(dāng)x-1時(shí)y   ;

2)根據(jù)(1)中的結(jié)果,請(qǐng)?jiān)谒o坐標(biāo)系中畫(huà)出函數(shù)的圖象;

3)結(jié)合函數(shù)圖象,寫(xiě)出該函數(shù)的一條性質(zhì):   

4)結(jié)合畫(huà)出的函數(shù)圖象,解決問(wèn)題:若關(guān)于x的方程只有一個(gè)實(shí)數(shù)根,直接寫(xiě)出實(shí)數(shù)a的取值范圍:   

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某校要從王同學(xué)和李同學(xué)中挑選一人參加縣知識(shí)競(jìng)賽在五次選拔測(cè)試中他倆的成績(jī)?nèi)缦卤恚?/span>

1

2

3

4

5

王同學(xué)

60

75

100

90

75

李同學(xué)

70

90

100

80

80

根據(jù)上表解答下列問(wèn)題:

1)完成下表:

姓名

平均成績(jī)(分)

中位數(shù)(分)

眾數(shù)(分)

方差

王同學(xué)

80

75

75

_____

李同學(xué)

   

   

   

   

2)在這五次測(cè)試中,成績(jī)比較穩(wěn)定的同學(xué)是誰(shuí)若將80分以上(含80分)的成績(jī)視為優(yōu)秀,則王同學(xué)、李同學(xué)在這五次測(cè)試中的優(yōu)秀率各是多少?

3)歷屆比賽表明,成績(jī)達(dá)到80分以上(含80分)就很可能獲獎(jiǎng),成績(jī)達(dá)到90分以上(含90分)就很可能獲得一等獎(jiǎng),那么你認(rèn)為應(yīng)選誰(shuí)參加比賽比較合適?說(shuō)明你的理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案