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【題目】(2017天津)如圖,在每個小正方形的邊長為1的網(wǎng)格中,點A,B,C均在格點上.
(1)AB的長等于____;
(2)在△ABC的內(nèi)部有一點P,滿足S△PS△PS△PCA=1:2:3,請在如圖所示的網(wǎng)格中,用無刻度的直尺,畫出點P,并簡要說明點P的位置是如何找到的(不要求證明)_______
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【題目】一次函數(shù)y= kx +b的圖像如圖所示,看圖填空:
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(1)當x=0時,y= ;當x= 時,y=0
(2)k= ,b= .
(3)當y=30時,x= .
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【題目】如圖,已知:AB是⊙O的直徑,點C在⊙O上,CD是⊙O的切線,AD⊥CD于點D.E是AB延長線上一點,CE交⊙O于點F,連結(jié)OC,AC.
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(1)求證:AC平分∠DAO;
(2)若∠DAO=105°,∠E=30°.①求∠OCE的度數(shù).②若⊙O的半徑為
,求線段EF的長.
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【題目】如圖,等腰三角形ABC底邊BC的長為4 cm,面積為12 cm2,腰AB的垂直平分線EF交AB于點E,交AC于點F,若D為BC邊上的中點,M為線段EF上一點,則△BDM的周長最小值為( )
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A. 5 cm B. 6 cm C. 8 cm D. 10 cm
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【題目】綜合與實踐
問題情境
如圖1,
和
均為等邊三角形,點
,
,
在同一條直線上,連接
;
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探究發(fā)現(xiàn)
(1)善思組發(fā)現(xiàn):
,請你幫他們寫出推理過程;
(2)鉆研組受善思組的啟發(fā),求出了
度數(shù),請直接寫出
等于______度;
(3)奮進組在前面兩組的基礎(chǔ)上又探索出了
與
的位置關(guān)系為______(請直接寫出結(jié)果);
拓展探究
(4)如圖2,
和
均為等腰直角三角形,
,點
,
,
在同一條直線上,
為
中
邊上的高,連接
,試探究
,
,
之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系.
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創(chuàng)新組類比善思組的發(fā)現(xiàn),很快證出
,進而得出
.請你寫出
,
,
之間的數(shù)量關(guān)系并幫創(chuàng)新組完成后續(xù)的證明過程.
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【題目】閱讀下列材料,并完成相應(yīng)的任務(wù):
楊輝三角
我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾在給青少年撰寫的“數(shù)學(xué)是我國人民所擅長的學(xué)科”一文中談到,我國古代數(shù)學(xué)的許多創(chuàng)新與發(fā)展都曾居世界前列,他說:“實際上我們祖國偉大人民在人類史上,有過無比睿智的成就.”其中“楊輝三角”就是一例.
在我國南宋數(shù)學(xué)家楊輝(約13世紀)所著的《詳解九章算術(shù)》(1261年)一書中,給出了二項式
的展開式(按
的次數(shù)由大到小的順序排列)及其系數(shù)規(guī)律.
如圖所示
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任務(wù):(1)通過觀察,圖中的(▲)中可填入的數(shù)字依次為______、______、______;
(2)請直接寫出
的展開式:
______;
(3)根據(jù)(2)中的規(guī)律,求
的值,寫出計算過程.
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【題目】如圖
,拋物線
與直線
交于
、
兩點,過
作
軸交拋物線于點
,直線
交
軸于點
.
求
、
、
三點的坐標;
若點
是線段
上的一個動點,過
作
軸交拋物線于
點,連接
、
,當
時,求
的值;
如圖
,連接
,
及
,設(shè)點
是
的中點,點
是線段
上任意一點,將
沿邊
翻折得到
,求當
為何值時,
與
重疊部分的面積是
面積的
.
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