科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,E為CD的中點(diǎn),連接AE、BE,BE⊥AE,延長(zhǎng)AE交BC的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)F.
求證:(1)FC=AD;(2)AB=BC+AD.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB的垂直平分線(xiàn)分別交AB,BC于點(diǎn)D,E,∠B=30°,∠BAC=80°,且BC+AC=12cm,①求∠CAE的度數(shù);②求△AEC的周長(zhǎng)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)
為線(xiàn)段
上一點(diǎn),
,
,過(guò)點(diǎn)
作直線(xiàn)
,
,在線(xiàn)段
上有一點(diǎn)
,使得
,連接
,若動(dòng)點(diǎn)
從點(diǎn)
開(kāi)始以每秒
個(gè)單位的速度按
的路徑運(yùn)動(dòng),當(dāng)運(yùn)動(dòng)到
點(diǎn)時(shí)停止運(yùn)動(dòng),設(shè)出發(fā)的時(shí)間為
秒.
(1)當(dāng)點(diǎn)
在線(xiàn)段
上運(yùn)動(dòng)時(shí),若
,則
的值為_________;
(2)求當(dāng)
為何值時(shí),
為等腰三角形;
(3)若點(diǎn)
為
內(nèi)部射線(xiàn)
上一點(diǎn),當(dāng)
為等腰直角三角形,求線(xiàn)段
的長(zhǎng).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,學(xué)習(xí)了勾股定理后,數(shù)學(xué)活動(dòng)興趣小組的小娟和小燕對(duì)離教室不遠(yuǎn)的一個(gè)直角三角形花臺(tái)斜邊上的高進(jìn)行了探究:兩人在直角邊
上距直角頂點(diǎn)
米遠(yuǎn)的點(diǎn)
處同時(shí)開(kāi)始測(cè)量,點(diǎn)
為終點(diǎn).小娟沿
的路徑測(cè)得所經(jīng)過(guò)的路程是
米,小燕沿
的路徑測(cè)得所經(jīng)過(guò)的路程也是
米,這時(shí)小娟說(shuō)我能求出這個(gè)直角三角形的花臺(tái)斜邊上的高了,小燕說(shuō)我也知道怎么求出這個(gè)直角三角形的花臺(tái)斜邊上的高了.親愛(ài)的同學(xué)們你能求出這個(gè)直角三角形的花臺(tái)斜邊上的高嗎?若能,請(qǐng)你求出來(lái):若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC的頂點(diǎn)都在方格線(xiàn)的交點(diǎn)(格點(diǎn))上.
(1)將△ABC繞C點(diǎn)按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°得到△A′B′C′,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出△A′B′C′.
(2)將△ABC向上平移1個(gè)單位,再向右平移5個(gè)單位得到△A″B″C″,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出△A″B″C″.
(3)若將△ABC繞原點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°,A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A1的坐標(biāo)是 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】有些數(shù)在我們?nèi)粘I钪写硪欢ǖ暮x,如:
,
,
,
等。若在
前后各添上一個(gè)數(shù)字,組成一個(gè)新的五位數(shù),則稱(chēng)這個(gè)五位數(shù)為“戀語(yǔ)數(shù)”;如在
前添上一個(gè)數(shù)字
,在
后添上一個(gè)數(shù)字
,組成一個(gè)新的五位數(shù)
,則稱(chēng)
這個(gè)五位數(shù)為“戀語(yǔ)數(shù)”若這個(gè)“戀語(yǔ)數(shù)”能被
整除,則稱(chēng)這個(gè)數(shù)為“幸福之家數(shù)”.
(1)請(qǐng)你直接寫(xiě)出
到
之間所有的“幸福之家數(shù)”;
(2)請(qǐng)你求出能被能被
整除的所有“幸福之家數(shù)”的最大值與最小值之差.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形OABC的兩邊OA、OC分別在x軸、y軸上,點(diǎn)D(5,3)在邊AB上,以C為中心,把△CDB旋轉(zhuǎn)90°,則旋轉(zhuǎn)后點(diǎn)D的對(duì)應(yīng)點(diǎn)D′的坐標(biāo)是 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,矩形ABCD被對(duì)角線(xiàn)AC分為兩個(gè)直角三角形,AB=3,BC=6.現(xiàn)將Rt△ADC繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)后的位置為點(diǎn)E,點(diǎn)D旋轉(zhuǎn)后的位置為點(diǎn)F.以C為原點(diǎn),以BC所在直線(xiàn)為x軸,以過(guò)點(diǎn)C垂直于BC的直線(xiàn)為y軸,建立如圖②的平面直角坐標(biāo)系.
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(1)求直線(xiàn)AE的解析式;
(2)將Rt△EFC沿x軸的負(fù)半軸平行移動(dòng),如圖③.設(shè)OC=x(0<x≤9),Rt△EFC與Rt△ABO的重疊部分面積為s;求當(dāng)x=1與x=8時(shí),s的值;
(3)在(2)的條件下s是否存在最大值?若存在,求出這個(gè)最大值及此時(shí)x的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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【題目】為了加強(qiáng)語(yǔ)文課外閱讀,某年級(jí)積極組織學(xué)生參加課外閱讀讀書(shū)分享會(huì)活動(dòng).從年級(jí)推薦的四種讀物A:《水滸傳》、B:《駱駝祥子》、C:《昆蟲(chóng)記》、D:《朝花夕拾》中選擇一本讀物每周一與班級(jí)同學(xué)分享讀書(shū)體會(huì)。讀書(shū)分享會(huì)活動(dòng)組隨機(jī)抽取本年級(jí)的部分學(xué)生,調(diào)查他們這四本讀物中最喜愛(ài)一本讀物,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你結(jié)合圖中的信息解答下列問(wèn)題:
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(1)求被調(diào)查的學(xué)生人數(shù);
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)已知該年級(jí)有
名學(xué)生,估計(jì)全年級(jí)最喜愛(ài)《水滸傳》的學(xué)生有多少人?
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【題目】如圖,已知
的平分線(xiàn)與
的垂直平分線(xiàn)相交于點(diǎn)
,
,
,垂足分別為
,
,
,
,則
的長(zhǎng)為__________.
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