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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】直線(xiàn)MN與直線(xiàn)PQ垂直相交于O,點(diǎn)A在直線(xiàn)PQ上運(yùn)動(dòng),點(diǎn)B在直線(xiàn)MN上運(yùn)動(dòng).

1)如圖1,已知AE、BE分別是∠BAO和∠ABO角的平分線(xiàn),點(diǎn)A、B在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,∠AEB的大小是否會(huì)發(fā)生變化?若發(fā)生變化,請(qǐng)說(shuō)明變化的情況;若不發(fā)生變化,試求出∠AEB的大小.

2)如圖2,已知AB不平行CD,ADBC分別是∠BAP和∠ABM的角平分線(xiàn),又DECE分別是∠ADC和∠BCD的角平分線(xiàn),點(diǎn)A、B在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,∠CED的大小是否會(huì)發(fā)生變化?若發(fā)生變化,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不發(fā)生變化,試求出其值.

3)如圖3,延長(zhǎng)BAG,已知∠BAO、∠OAG的角平分線(xiàn)與∠BOQ的角平分線(xiàn)及延長(zhǎng)線(xiàn)相交于E、F,在△AEF中,如果有一個(gè)角是另一個(gè)角的3倍,試求∠ABO的度數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】把彈簧的上端固定,在其下端掛物體,下表是測(cè)得的彈簧長(zhǎng)度與所掛物體的質(zhì)量的一組對(duì)應(yīng)值:

0

1

2

3

4

5

15

155

16

165

17

175

1)表中反映了哪兩個(gè)變量之間的關(guān)系?哪個(gè)是自變量?哪個(gè)是因變量?

2)彈簧的原長(zhǎng)是_______,物體每增加,彈簧的長(zhǎng)度增加_________

3)請(qǐng)你估測(cè)一下當(dāng)所掛物體為時(shí),彈簧的長(zhǎng)度是______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】探究與發(fā)現(xiàn):

如圖1所示的圖形,像我們常見(jiàn)的學(xué)習(xí)用品﹣﹣圓規(guī).我們不妨把這樣圖形叫做規(guī)形圖,那么在這一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形中,到底隱藏了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)呢?下面就請(qǐng)你發(fā)揮你的聰明才智,解決以下問(wèn)題:

(1)觀(guān)察規(guī)形圖,試探究∠BDC與∠A、B、C之間的關(guān)系,并說(shuō)明理由;

(2)請(qǐng)你直接利用以上結(jié)論,解決以下三個(gè)問(wèn)題:

①如圖2,把一塊三角尺XYZ放置在ABC上,使三角尺的兩條直角邊XY、XZ恰好經(jīng)過(guò)點(diǎn)B、C,若∠A=50°,則∠ABX+ACX=__________°;

②如圖3,DC平分∠ADB,EC平分∠AEB,若∠DAE=50°,DBE=130°,求∠DCE的度數(shù);

③如圖4,ABD,ACD10等分線(xiàn)相交于點(diǎn)G1、G2…、G9,若∠BDC=140°,BG1C=77°,求∠A的度數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,∠A=30°,∠B=62°,CE平分∠ACBCD⊥ABD,DF⊥CEF,求∠CDF的度數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,將RtABC繞直角頂點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到A′B′C,連接BB',若∠A′B′B=20°,則∠A的度數(shù)是_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,且經(jīng)過(guò)弦CD的中點(diǎn)H,已知sinCDB=,BD=5,則AH的長(zhǎng)為( 。

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知l1l2,點(diǎn)A,Bl1上,點(diǎn)CDl2上,連接AD,BCAE,CE分別是∠BAD,∠BCD的角平分線(xiàn),∠α70°,∠β30°

1)如圖①,求∠AEC的度數(shù);

2)如圖②,將線(xiàn)段AD沿CD方向平移,其他條件不變,求∠AEC的度數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,ADBC于點(diǎn)D.

(1)如圖1,點(diǎn)E,F(xiàn)AB,AC上,且∠EDF=90°.求證:BE=AF;

(2)點(diǎn)M,N分別在直線(xiàn)AD,AC上,且∠BMN=90°.

①如圖2,當(dāng)點(diǎn)MAD的延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí),求證:AB+AN=AM;

②當(dāng)點(diǎn)M在點(diǎn)A,D之間,且∠AMN=30°時(shí),已知AB=2,直接寫(xiě)出線(xiàn)段AM的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕,育紅中學(xué)都會(huì)購(gòu)買(mǎi)籃球、足球作為獎(jiǎng)品.若購(gòu)買(mǎi)10個(gè)籃球和15個(gè)足球共花費(fèi)3000元,且購(gòu)買(mǎi)一個(gè)籃球比購(gòu)買(mǎi)一個(gè)足球多花50元.

(1)求購(gòu)買(mǎi)一個(gè)籃球,一個(gè)足球各需多少元?

(2)今年學(xué)校計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)這種籃球和足球共10個(gè),恰逢商場(chǎng)在搞促銷(xiāo)活動(dòng),籃球打九折,足球打八五折,若此次購(gòu)買(mǎi)兩種球的總費(fèi)用不超過(guò)1050元,則最多可購(gòu)買(mǎi)多少個(gè)籃球?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了完成舌尖上的中國(guó)的錄制,節(jié)目組隨機(jī)抽查了某省“A.奶制品類(lèi),B.肉制品類(lèi),C.面制品類(lèi),D.豆制品類(lèi)四類(lèi)特色美食若干種,將收集的數(shù)據(jù)整理并繪制成下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中信息完成下列問(wèn)題:

(1)這次抽查了四類(lèi)特色美食共 種,扇形統(tǒng)計(jì)圖中a=  ,扇形統(tǒng)計(jì)圖中A部分圓心角的度數(shù)為  

(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)如果全省共有這四類(lèi)特色美食120種,請(qǐng)你估計(jì)約有多少種屬于豆制品類(lèi)”?

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同步練習(xí)冊(cè)答案