科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:在△ABC中,AB=BC,以AB為直徑作
,交BC于點(diǎn)D,交AC于E,過(guò)點(diǎn)E作
切線EF,交BC于F.
(1)求證:EF⊥BC;
(2)若CD=2,tanC=2,求
的半徑.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,如圖所示,折疊矩形的一邊
,使點(diǎn)
落在
邊的點(diǎn)
處,如果
.
(1)求FC的長(zhǎng);(2)求EC的長(zhǎng).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在同一平面內(nèi),兩條直線相交時(shí)最多有1個(gè)交點(diǎn),三條直線相交時(shí)最多有3個(gè)交點(diǎn),四條直線相交時(shí)最多有6個(gè)交點(diǎn),…,那么十條直線相交時(shí)最多有____個(gè)交點(diǎn).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解2018年某校九年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控情況,隨機(jī)抽取40名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行分析.
成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下.
93 | 92 | 84 | 55 | 85 | 82 | 66 | 75 | 88 | 67 |
87 | 87 | 37 | 61 | 86 | 61 | 77 | 57 | 72 | 75 |
68 | 66 | 79 | 92 | 86 | 87 | 61 | 86 | 90 | 83 |
90 | 18 | 70 | 67 | 52 | 79 | 86 | 71 | 61 | 89 |
2018年某校九年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控部分學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)表:
分?jǐn)?shù)段 | x<50 | 50≤x<60 | 60≤x<70 | 70≤x<80 | 80≤x<90 | 90≤x<100 |
人數(shù) | 2 | 3 | 9 | 13 |
平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如下表:
統(tǒng)計(jì)量 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) |
分值 | 74.2 | 78 | 86 |
請(qǐng)根據(jù)所給信息,解答下列問(wèn)題:
(1)補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù);
(2)用統(tǒng)計(jì)圖將2018年某校九年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控部分學(xué)生成績(jī)表示出來(lái);
(3)根據(jù)以上信息,提出合理的復(fù)習(xí)建議.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知□ABCD,延長(zhǎng)AB到E使BE=AB,連接BD,ED,EC,若ED=AD.
(1)求證:四邊形BECD是矩形;
(2)連接AC,若AD=4,CD= 2,求AC的長(zhǎng).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,函數(shù)
的圖象與直線y=x-2交于點(diǎn)A(a,1).
(1)求a,k的值;
(2)已知點(diǎn)P(m,0)(1≤m< 4),過(guò)點(diǎn)P作平行于y軸的直線,交直線y=x-2于點(diǎn)M (x1,y1),交函數(shù)
的圖象于點(diǎn)N(x1,y2),結(jié)合函數(shù)的圖象,直接寫(xiě)出
的取值范圍.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】利用勾股定理可以在數(shù)軸上畫(huà)出表示
的點(diǎn),請(qǐng)依據(jù)以下思路完成畫(huà)圖,并保留畫(huà)圖痕跡:
第一步:(計(jì)算)嘗試滿足
,使其中a,b都為正整數(shù).你取的正整數(shù)a=____,b=________;
第二步:(畫(huà)長(zhǎng)為
的線段)以第一步中你所取的正整數(shù)a,b為兩條直角邊長(zhǎng)畫(huà)Rt△OEF,使O為原點(diǎn),點(diǎn)E落在數(shù)軸的正半軸上,
,則斜邊OF的長(zhǎng)即為
.
請(qǐng)?jiān)谙旅娴臄?shù)軸上畫(huà)圖:(第二步不要求尺規(guī)作圖,不要求寫(xiě)畫(huà)法)
第三步:(畫(huà)表示
的點(diǎn))在下面的數(shù)軸上畫(huà)出表示
的點(diǎn)M,并描述第三步的畫(huà)圖步驟:_______________________________________________________________.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在數(shù)學(xué)課上,老師提出一個(gè)問(wèn)題“用直尺和圓規(guī)作以AB為底的等腰直角三角形ABC”.
小美的作法如下:
①分別以點(diǎn)A,B為圓心,大于
AB作弧,交于點(diǎn)M,N;
②作直線MN,交AB于點(diǎn)O;
③以點(diǎn)O為圓心,OA為半徑,作半圓,交直線MN于點(diǎn)C;
④連結(jié)AC,BC.
所以,△ABC即為所求作的等腰直角三角形.
請(qǐng)根據(jù)小美的作法,用直尺和圓規(guī)作以AB為底的等腰直角三角形ABC,并保留作圖痕跡.這種作法的依據(jù)是 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,數(shù)軸上點(diǎn)
所對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為
,且都不為0,點(diǎn)
是線段
的中點(diǎn),若
,則原點(diǎn)
的位置( )
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A.在線段
上B.在線段
的延長(zhǎng)線上
C.在線段
上D.在線段
的延長(zhǎng)線上
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,分別沿長(zhǎng)方形紙片ABCD和正方形紙片EFGH的對(duì)角線AC,EG剪開(kāi),拼成如圖2所示的ALMN,若中間空白部分四邊形OPQR恰好是正方形,且ALMN的面積為50,則正方形EFGH的面積為( )
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A. 24 B. 25 C. 26 D. 27
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