科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在梯形ABCD中,AD∥BC,AB=AD,∠BAD的平分線AE交BC于點(diǎn)E,連接DE.
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(1)求證:四邊形ABED是菱形;
(2)若∠ABC=60°,CE=2BE,試判斷△CDE的形狀,并說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】為增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),教育行政部門規(guī)定學(xué)生每天戶外活動(dòng)的平均時(shí)間不少于
小時(shí),小明為了解本班學(xué)生參加戶外活動(dòng)的情況,特進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查.
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(1)在進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查時(shí)有如下步驟,按順序排列為________(填序號(hào)).
①發(fā)問(wèn)卷,讓被調(diào)查人填寫(xiě);②設(shè)計(jì)問(wèn)卷;③對(duì)問(wèn)卷的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集與整理;
④收回問(wèn)卷;⑤得出結(jié)論.
(2)小明根據(jù)調(diào)查結(jié)果,就本班學(xué)生每天參加戶外活動(dòng)的平均時(shí)間繪制了以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(圖中
表示大于等于
同時(shí)小于
,圖中類似的記號(hào)均表示這一含義),請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題:
①在這次調(diào)查中共調(diào)查了多少名學(xué)生?
②通過(guò)計(jì)算補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
③請(qǐng)你根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)結(jié)果,就學(xué)生參加戶外活動(dòng)情況提出建議.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在等腰梯形ABCD中,AD∥BC,E、F是邊BC上的兩點(diǎn),且BE=CF,DE與AF相交于梯形ABCD內(nèi)一點(diǎn)O.
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(1)求證:OE=OF;
(2)當(dāng)EF=AD時(shí),聯(lián)結(jié)AE、DF,先判斷四邊形AEFD是怎樣的四邊形,再證明你的結(jié)論.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AD=CD,點(diǎn)E是邊AC的中點(diǎn),連接DE,DE的延長(zhǎng)線與邊BC相交于點(diǎn)F,AG∥BC,交DE于點(diǎn)G,連接AF、CG.
(1)求證:AF=BF;
(2)如果AB=AC,求證:四邊形AFCG是正方形.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀理解:如圖,A.B.C為數(shù)軸上三點(diǎn),若點(diǎn)C到A的距離是點(diǎn)C到B的距離的2倍,我們就稱點(diǎn)C是(A,B)的好點(diǎn).例如,如圖1,點(diǎn)A表示的數(shù)為-1,點(diǎn)B表示的數(shù)為2.表示數(shù)1的點(diǎn)C到點(diǎn)A的距離是2,到點(diǎn)B的距離是1,那么點(diǎn)C是(A,B)的好點(diǎn);又如,表示數(shù)0的點(diǎn)D到點(diǎn)A的距離是1,到點(diǎn)B的距離是2,那么點(diǎn)D就不是(A,B)的好點(diǎn),但點(diǎn)D是(B,A)的好點(diǎn).
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知識(shí)運(yùn)用:如圖2,M、N為數(shù)軸上兩點(diǎn),點(diǎn)M所表示的數(shù)為-2,點(diǎn)N所表示的數(shù)為4.
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(1)數(shù) 所表示的點(diǎn)是(M,N)的好點(diǎn);
(2)現(xiàn)有一只電子螞蟻P從點(diǎn)N出發(fā),以每秒2個(gè)單位的速度沿?cái)?shù)軸向左運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t.當(dāng)t為何值時(shí),P、M、N中恰有一個(gè)點(diǎn)為其余兩點(diǎn)的好點(diǎn)?
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【題目】已知:如圖,梯形ABCD中,AD∥BC,E是BC的中點(diǎn),∠BEA=∠DEA ,聯(lián)結(jié)AE、BD相交于點(diǎn)F,BD⊥CD.
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(1)求證:AE=CD;
(2)求證:四邊形ABED是菱形.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知
是最大的負(fù)整數(shù),
是多項(xiàng)式
的次數(shù),
是單項(xiàng)式
的系數(shù),且
分別是點(diǎn)
在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù).
(1)求
的值,并在數(shù)軸上標(biāo)出點(diǎn)
.
(2)若動(dòng)點(diǎn)
同時(shí)從
出發(fā)沿?cái)?shù)軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng),點(diǎn)
的速度是每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度,點(diǎn)
的速度是每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度,求運(yùn)動(dòng)幾秒后,點(diǎn)
可以追上點(diǎn)
?
(3)在數(shù)軸上找一點(diǎn)
,使點(diǎn)
到
三點(diǎn)的距離之和等于10,請(qǐng)直接寫(xiě)出所有點(diǎn)
對(duì)應(yīng)的數(shù). (不必說(shuō)明理由).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校食堂廚房的桌子上整齊地?cái)[放著若干相同規(guī)格的碟子,碟子的個(gè)數(shù)與碟子的高度的關(guān)系如下表:
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(1)當(dāng)桌子上放有
個(gè)碟子時(shí),請(qǐng)寫(xiě)出此時(shí)碟子的高度(用含
的式子表示);
(2)分別從三個(gè)方向上看,其三視圖如下圖所示,廚房師傅想把它們整齊疊成一摞,求疊成一摞后的高度.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】為響應(yīng)香洲區(qū)全面推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)的號(hào)召,班長(zhǎng)小青隨機(jī)調(diào)查了若干同學(xué)一周課外閱讀的時(shí)間t(單位:小時(shí)),將獲得的數(shù)據(jù)分成四組,繪制了如下統(tǒng)計(jì)圖(A:0<t≤7,B:7<t≤14,C:14<t≤21,D:t>21),根據(jù)圖中信息,解答下列問(wèn)題:
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(1)這項(xiàng)工作中被調(diào)查的總?cè)藬?shù)是多少?
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并求出表示A組的扇形統(tǒng)計(jì)圖的圓心角的度數(shù);
(3)如果小青想從D組的甲、乙、丙、丁四人中先后隨機(jī)選擇兩人做讀書(shū)心得發(fā)言代表,請(qǐng)用列表或樹(shù)狀圖的方法求出恰好選中甲的概率.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】“十·一”黃金周期間,張家界風(fēng)景區(qū)在7天假期中每天旅游人數(shù)變化如下表(正號(hào)表示人數(shù)比前一天多,負(fù)號(hào)表示比前天少)
日期 | 1日 | 2日 | 3日 | 4日 | 5日 | 6日 | 7日 |
人數(shù)變化 單位:萬(wàn)人 | +1.8 | -0.6 | +0.2 | -0.7 | -1.3 | +0.5 | -2.4 |
(1)若9月30日的旅客人數(shù)為
萬(wàn)人,則10月4日的旅客人數(shù)為_______萬(wàn)人;
(2)七天中旅客人數(shù)最多的一天比最少的一天多______萬(wàn)人;
(3)如果每萬(wàn)人帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)收入約為120萬(wàn)元,則黃金周七天的旅游總收入約為多少萬(wàn)元?
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