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【題目】如圖,在△ABC中,BC=AC=5,AB=8,CD為AB邊的高,點A在x軸上,點B在y軸上,點C在第一象限,若A從原點出發(fā),沿x軸向右以每秒4個單位長的速度運動,則點B隨之沿y軸下滑,并帶動△ABC在平面內(nèi)滑動,設(shè)運動時間為t秒,當B到達原點時停止運動.當△ABC的邊與坐標軸平行時,t=_____________.
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【題目】閱讀:在用尺規(guī)作線段
等于線段
時,小明的具體做法如下:
已知:如圖,線段
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求作:線段
,使得線段
.
作法: ① 作射線
;
② 在射線
上截取
.
∴線段
為所求.
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解決下列問題:
已知:如圖,線段
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(1)請你仿照小明的作法,在上圖中的射線
上作線段
,使得
;(不要求寫作法和結(jié)論,保留作圖痕跡)
(2)在(1)的條件下,取
的中點
.若
,求線段
的長.(要求:第(2)問重新畫圖解答)
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【題目】如圖①,在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=10,BC=6,點P從點A出發(fā),沿折線AB﹣BC向終點C運動,在AB上以每秒5個單位長度的速度運動,在BC上以每秒3個單位長度的速度運動,點Q從點C出發(fā),沿CA方向以每秒
個單位長度的速度運動,P,Q兩點同時出發(fā),當點P停止時,點Q也隨之停止.設(shè)點P運動的時間為t秒.
(1)求線段AQ的長;(用含t的代數(shù)式表示)
(2)連結(jié)PQ,當PQ與△ABC的一邊平行時,求t的值;
(3)如圖②,過點P作PE⊥AC于點E,以PE,EQ為鄰邊作矩形PEQF.設(shè)矩形PEQF與△ABC重疊部分圖形的面積為S.直接寫出點P在運動過程中S與t之間的函數(shù)關(guān)系式和自變量的取值范圍.
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【題目】如圖,在等腰△ABC中,AB=BC,以BC為直徑的⊙O與AC相交于點D,過點D作DE⊥AB交CB延長線于點E,垂足為點F.
(1)判斷DE與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若⊙O的半徑R=5,tanC=
,求EF的長.
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【題目】如圖,一次函數(shù)
(k≠0)的圖象與反比例函數(shù)
(m≠0,x<0)的圖象交于點A(-3,1)和點C,與y軸交于點B,△AOB的面積是6.
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(1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式;
(2)求 sin∠ABO的值;
(3)當x<0時,比較
與
的大。
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【題目】如圖,BP平分∠ABC,D為BP上一點,E,F分別在BA,BC上,且滿足DE=DF,若∠BED=140°,則∠BFD的度數(shù)是( 。
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A. 40°B. 50°C. 60°D. 70°
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【題目】如圖,直角坐標系中,點B(a,0),點C(0,b),點A在第一象限.若a,b滿足(a﹣t)2+|b﹣t|=0(t>0).
(1)證明:OB=OC.
(2)如圖1,連接AB,過A作AD⊥AB交y軸于D,在射線AD上截取AE=AB,連接CE,F是CE的中點,連接AF,OA,當點A在第一象限內(nèi)運動(AD不過點C)時,證明:∠OAF的大小不變.
(3)如圖2,B′與B關(guān)于y軸對稱,M在線段BC上,N在CB′的延長線上,且BM=NB′,連接MN交x軸于點T,過T作TQ⊥MN交y軸于點Q,求點Q的坐標.
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【題目】中華文明,源遠流長;中華漢字,寓意深廣.為了傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我市某中學舉行“漢字聽寫”比賽,賽后整理參賽學生的成績,將學生的成績分為A,B,C,D四個等級,并將結(jié)果繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖,但均不完整.
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請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)參加比賽的學生共有____名;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,m的值為____,表示“D等級”的扇形的圓心角為____度;
(3)組委會決定從本次比賽獲得A等級的學生中,選出2名去參加全市中學生“漢字聽寫”大賽.已知A等級學生中男生有1名,請用列表法或畫樹狀圖法求出所選2名學生恰好是一名男生和一名女生的概率.
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【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,點D,E分別是邊BC,AB上的中點,連接DE并延長至點F,使EF=2DF,連接CE、AF.
(1)證明:AF=CE;
(2)當∠B=30°時,試判斷四邊形ACEF的形狀并說明理由.
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【題目】閱讀下面材料:小明遇到這樣一個問題:
如圖一,△ABC中,∠A=90°,AB=AC,BD平分∠ABC,猜想線段AD與DC數(shù)量關(guān)系.小明發(fā)現(xiàn)可以用下面方法解決問題:作DE⊥BC交BC于點E:
(1)根據(jù)閱讀材料可得AD與DC的數(shù)量關(guān)系為__________.
(2)如圖二,△ABC中,∠A=120°,AB=AC,BD平分∠ABC,猜想線段AD與DC的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想.
(3)如圖三,△ABC中,∠A=100°,AB=AC,BD平分∠ABC,猜想線段AD與BD、BC的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想.
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