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科目： 來源： 題型：

【題目】晨光文具店的某種毛筆每支售價30元，書法紙每本售價10元．為促銷制定了兩種優(yōu)惠方案：甲方案，買一支毛筆就送一本書法紙；乙方案，按購買的總金額打8折．某校欲為書法小組購買這種毛筆10支，書法紙x（x≥10）本．

（1）求甲方案實際付款金額元與x的函數(shù)關(guān)系式和乙方案實際付款金額元與x的函數(shù)關(guān)系式；

（2）試通過計算為該校提供一種節(jié)約費用的購買方案．

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科目： 來源： 題型：

【題目】定義：在平面直角坐標(biāo)系中，過拋物線與y軸的交點作y軸的垂線，則稱這條垂線是該拋物線的伴隨直線.例如：拋物線的伴隨直線為直線.拋物線的伴隨直線l與該拋物線交于點A、D（點A在y軸上），該拋物線與x軸的交點為B(-1,0)和C（點C在點B的右側(cè)）.

（1）若直線l是y=2，求該拋物線對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式.

（2）求點D的坐標(biāo)（用含m的代數(shù)式表示）.

（3）設(shè)拋物線的頂點為M，作OA的垂直平分線EF，交OA于點E，交該拋物線的對稱軸于點F.

①當(dāng)△ADF是等腰直角三角形時，求點M的坐標(biāo).

②將直線EF沿直線l翻折得到直線GH，當(dāng)點M到直線GH的距離等于點C到直線EF的距離時，直接寫出m的值.

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【題目】計算

（1）（﹣12）﹣（﹣）+（﹣8）﹣

（2）15﹣8÷（﹣2）×

（3）0﹣23+（﹣4）3﹣

（4）（﹣3）2×

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【題目】如圖，在Rt△ABC中，∠BAC＝90°，D是BC的中點，E是AD的中點，過點A作AF∥BC交BE的延長線于點F.

（1）求證：△AEF≌△DEB;

（2）求證：四邊形ADCF是菱形.

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【題目】如果用平面截掉一個長方體的一個角（即切去一個三棱錐），則剩下的幾何體最多有_____頂點，最少有_____條棱．

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【題目】如圖，BD是□ABCD的對角線，AB⊥BD，BD=8cm，AD=10cm，動點P從點D出發(fā)，以5cm/s的速度沿DA運動到終點A，同時動點Q從點B出發(fā)，沿折線BD—DC運動到終點C，在BD、DC上分別以8cm/s、6cm/s的速度運動.過點Q作QM⊥AB，交射線AB于點M，連接PQ，以PQ與QM為邊作□PQMN.設(shè)點P的運動時間為t(s)（t>0），□PQMN與□ABCD重疊部分圖形的面積為S（cm2）.

（1）AP=_______cm（同含t的代數(shù)式表示）.

（2）當(dāng)點N落在邊AB上時，求t的值.

（3）求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式.

（4）連結(jié)NQ，當(dāng)NQ與△ABD的一邊平行時，直接寫出t的值.

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科目： 來源： 題型：

【題目】某商場購進(jìn)一批西服，進(jìn)價為每套250元，原定每套以290元的價格銷售，這樣每天可銷售200套．如果每套比原銷售價降低10元銷售，則每天可多銷售100套．該商場為了確定銷售價格，作了如下測算，請你參加測算，并由此歸納得出結(jié)論（每套西服的利潤＝每套西服的銷售價﹣每套西服的進(jìn)價）．

（1）按原銷售價銷售，每天可獲利潤　　元．

（2）若每套降低10元銷售，每天可獲利潤　　元．

（3）如果每套銷售價降低10元，每天就多銷售100套，每套銷售價降低20元，每天就多銷售200套．

按這種方式：

①若每套降低10x元，則每套的銷售價格為　　元；（用代數(shù)式表示）

②若每套降低10x元，則每天可銷售　　套西服．（用代數(shù)式表示）

③若每套降低10x元，則每天共可以獲利潤　　元．（用代數(shù)式表示）

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【題目】珠海市某中學(xué)在創(chuàng)建“書香校園”活動中，為了解學(xué)生的讀書情況，某校抽樣調(diào)查了部分同學(xué)在一周內(nèi)的閱讀時間，繪制如下統(tǒng)計圖．根據(jù)圖中信息，解答下列問題：

（1）被抽查學(xué)生閱讀時間的中位數(shù)為　　h，平均數(shù)為　　h；

（2）若該校共有1500名學(xué)生，請你估算該校一周內(nèi)閱讀時間不少于3h的學(xué)生人數(shù)．