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【題目】如圖,一只甲蟲在5
5的方格(每一格邊長為1)上沿著網(wǎng)格線運(yùn)動,從A處出發(fā)去看望B、C、D處的甲蟲,規(guī)定:向上向右為正,向下向左為負(fù).例如:從A到B記為:
(+1,+3);從C到D 記為:
(+1,-2),其中第一個數(shù)表示左右方向,第二個數(shù)表示上下方向.
(1)填空:
記為( , ),
記為( , );
(2)若甲蟲的行走路線為:
,請你計(jì)算甲蟲走過的路程.
(3)若這只甲蟲去Q的行走路線依次為:A→M(+2,+2),M→N(+2,-1),N→P(-2,+3),P→Q(-1,-2),請依次在圖2標(biāo)出點(diǎn)M、N、P、Q的位置.
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【題目】如圖,在菱形ABCD中,點(diǎn)A在x軸上,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(8,2),點(diǎn)D的坐標(biāo)為(0,2),則菱形ABCD面積為( 。
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A. 8B. 16C. 24D. 32
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【題目】如圖,
是⊙O的內(nèi)接三角形,
,
為⊙O中
上一點(diǎn),延長
至點(diǎn)
,使
.
(1)求證:
;
(2)若
,求證:AD+BD=
CD.
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【題目】如圖,直線
與
軸、
軸分別交于點(diǎn)A和點(diǎn)B,點(diǎn)C、D分別為線段AB、OB的中點(diǎn),點(diǎn)P為OA上一動點(diǎn),PC+PD值最小時點(diǎn)P的坐標(biāo)為( )
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A.
B.
C.
D. ![]()
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【題目】在一次中學(xué)生田徑運(yùn)動會上,參加男子跳高的15名運(yùn)動員的成績?nèi)缦卤硭荆?/span>
成績/ | 1.50 | 1.60 | 1.65 | 1.70 | 1.75 | 1.80 |
人數(shù) | 2 | 3 | 2 | 3 | 4 | 1 |
則這些運(yùn)動員成績的中位數(shù),眾數(shù)分別為( )
A. 1.65,1.70 B. 1.65,1.75 C. 1.70,1.75 D. 1.70,1.70
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【題目】小明是個愛動腦筋的同學(xué),在發(fā)現(xiàn)教材中的用方框在月歷中移動的規(guī)律后,突發(fā)奇想,將連續(xù)的偶數(shù)2、4、6、8,…排成如下表,并用一個十字形框架住其中的五個數(shù),請你仔細(xì)觀察十字形框架中數(shù)字的規(guī)律,并回答下列問題:
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十字框中的五個數(shù)的和與中間的數(shù)16有什么關(guān)系?
設(shè)中間的數(shù)為x,用代數(shù)式表示十字框中的五個數(shù)的和.
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【題目】為了調(diào)查學(xué)生對社會主義核心價值觀的了解程度,我校在學(xué)生中做了一次抽樣調(diào)查,調(diào)查結(jié)果共分為四個等級:A:非常了解;B:比較了解;C:基本了解;D:不了解.根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果,繪制了下面的三種統(tǒng)計(jì)圖表.
請結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖表,回答下列問題.
(1)本次參與調(diào)查的學(xué)生共有 人,m= ,n= ;
(2)圖2所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖中D部分扇形所對應(yīng)的圓心角是 度;
(3)請補(bǔ)全圖1所示的條形統(tǒng)計(jì)圖;
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【題目】觀察下面一列數(shù),探求其規(guī)律:![]()
(1)請問第7個,第8個,第9個數(shù)分別是什么?
(2)第2007個數(shù)是什么?用n的代數(shù)式表示這一規(guī)律;
(3)如果這列數(shù)無限排列下去,越來越接近哪一個數(shù)?
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【題目】如圖,已知AB為⊙O的直徑,CD是弦,且AB
CD于點(diǎn)E。連接AC、OC、BC。
(1)求證:
ACO=
BCD。
(2)若EB=
,CD=
,求⊙O的直徑。
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