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科目: 來源: 題型:

【題目】閱讀計算:

閱讀下列各式:,……

回答下列三個問題:

(1)驗證:(5×0.2)10=__________;510×0.210=__________.

(2)通過上述驗證,歸納得出: =__________;=__________.

(3)請應用上述性質計算:

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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,ADBC

1)作對角線AC的垂直平分線與邊AD、BC分別相交于點E、F(尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法);

2)連接AF、CE,判斷四邊形AFCE的形狀,并說明理由.

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【題目】閱讀材料,根據材料回答:

例如1

.

例如2

8×0.1258×8×8×8×8×8×0.125×0.125×0.125×0.125×0.125×0.125

(8×0.125)×(8×0.125)×(8×0.125)×(8×0.125)×(8×0.125)×(8×0.125)

(8×0.125)6 1.

1)仿照上面材料的計算方法計算:

2)由上面的計算可總結出一個規(guī)律:(用字母表示) ;

3)用(2)的規(guī)律計算:.

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【題目】某地要建造一個圓形噴水池,在水池中央垂直于地面安裝一個柱子OA,O恰為水面中心,安置在柱子頂端A處的噴頭向外噴水,水流在各個方向上沿形狀相同的拋物線路徑落下.在過OA的任一平面上,建立平面直角坐標系(如圖),水流噴出的高度y(m)與水平距離x(m)之間的關系式是,則下列結論:(1)柱子OA的高度為3m;(2)噴出的水流距柱子1m處達到最大高度;(3)噴出的水流距水平面的最大高度是4m;(4)水池的半徑至少要3m才能使噴出的水流不至于落在池外.其中正確的有(

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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【題目】如圖,已知一次函數y1=k1x+b的圖象與x軸、y軸分別交于A、B兩點,與反比例函數的圖象分別交于C、D兩點,點D(2,﹣3),點B是線段AD的中點.

(1)求一次函數y1=k1x+b與反比例函數的解析式;

(2)求COD的面積;

(3)直接寫出y1y2時自變量x的取值范圍.

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【題目】定義:若以一條線段為對角線作正方形,則稱該正方形為這條線段的對角線正方形.例如,圖①中正方形ABCD即為線段BD對角線正方形.如圖②,在△ABC中,∠ABC=90°,AB=3cm,BC=4cm,點P從點C出發(fā),沿折線CA﹣AB5cm/s的速度運動,當點P與點B不重合時,作線段PB對角線正方形,設點P的運動時間為t(s),線段PB對角線正方形的面積為S(cm2).

(1)如圖③,借助虛線的小正方形網格,畫出線段AB對角線正方形”.

(2)當線段PB對角線正方形有兩邊同時落在△ABC的邊上時,求t的值.

(3)當點P沿折線CA﹣AB運動時,求St之間的函數關系式.

(4)在整個運動過程中,當線段PB對角線正方形至少有一個頂點落在∠A的平分線上時,直接寫出t的值.

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【題目】如圖,已知△ABC的三個頂點坐標為A3,4),B2,0),C80).

1)請畫出△ABC關于坐標原點O的中心對稱圖形△ABC′,并寫出點A的對應點A′的坐標   ;

2)請直接寫出:以AB、C為頂點的平行四邊形的第四個頂點D的坐標   

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【題目】某校準備在大課間開設AB、CD四個社團,為了解學生最喜歡哪一社團,隨機抽取了部分學生進行調查,并將調查結果繪制成了如下兩幅不完整的統計圖,請根據統計圖回答下列問題:

1)這次被調查的學生共有   人;

2)請將統計圖2補充完整;

3)統計圖1B社團對應的扇形的圓心角是   度;

4)已知該校共有學生1000人,根據調查結果估計該校喜歡A社團的學生有   人.

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【題目】已知關于、的二元一次方程組為常數).

1)求這個二元一次方程組的解(用含的代數式表示);

2)若方程組的解滿足,求的取值范圍;

3)若,設,且m為正整數,求m的值.

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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點AB坐標分別為(1,1)、(1,2),經過A、By軸的垂線分別交于D、C兩點,得到正方形ABCD,拋物線y=x2+bx+c經過A、C兩點,點P為第一象限內拋物線上一點(不與點A重合),過點P分別作PFx軸交y軸于點F,PEy軸交x軸于點E,設點P的橫坐標為m,矩形PFOE與正方形ABCD重疊部分圖形的周長為L.

(1)求拋物線的解析式.

(2)當矩形PFOE的面積被拋物線的對稱軸平分時,求m的值.

(3)當m2時,求Lm之間的函數關系式.

(4)設線段BD與矩形PFOE的邊交于點Q,當△FDQ為等腰直角三角形時,直接寫出m的取值范圍.

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