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【題目】(本題滿分8分)
為了加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,開闊視野,某校開展了“書香校園,從我做起”的主題活動(dòng).學(xué)校隨機(jī)抽取了部分學(xué)生,對(duì)他們一周的課外閱讀時(shí)間進(jìn)行調(diào)查,繪制出頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖的一部分如下:
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請(qǐng)根據(jù)圖表信息回答下列問題:
(1)頻數(shù)分布表中的
,
;
(2)將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(3)學(xué)校將每周課外閱讀時(shí)間在
小時(shí)以上的學(xué)生評(píng)為“閱讀之星”,請(qǐng)你估計(jì)該校
名學(xué)生中評(píng)為“閱讀之星”的有多少人?
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【題目】某校九年級(jí)(1)班全體學(xué)生2016年初中畢業(yè)體育考試的成績統(tǒng)計(jì)如下表:
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根據(jù)上表中的信息判斷,下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是( 。
A. 該班一共有40名同學(xué) B. 該班學(xué)生這次考試成績的眾數(shù)是28分
C. 該班學(xué)生這次考試成績的中位數(shù)是28分 D. 該班學(xué)生這次考試成績的平均數(shù)是28分
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【題目】如圖,A點(diǎn)的初始位置位于數(shù)軸上表示1的點(diǎn),現(xiàn)對(duì)A點(diǎn)做如下移動(dòng):第1次向左移動(dòng)3個(gè)單位長度至B點(diǎn),第2次從B點(diǎn)向右移動(dòng)6個(gè)單位長度至C點(diǎn),第3次從C點(diǎn)向左移動(dòng)9個(gè)單位長度至D點(diǎn),第4次從D點(diǎn)向右移動(dòng)12個(gè)單位長度至E點(diǎn),…,依此類推.這樣第_____次移動(dòng)到的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離為2018.
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【題目】已知拋物線
經(jīng)過
兩點(diǎn).
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(1)求拋物線的解析式和頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)設(shè)點(diǎn)
為拋物線上一點(diǎn),若
,求點(diǎn)
的坐標(biāo).
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【題目】觀察下表:
序號(hào) | 1 | 2 | 3 | … |
圖形 |
|
|
| … |
我們把某格中字母和所得到的多項(xiàng)式稱為“特征多項(xiàng)式”,例如第1格的“特征多項(xiàng)式”為
.
回答下列問題:
(1)第3格的“特征多項(xiàng)式”為____________,
第4格的“特征多項(xiàng)式”為____________,
第
格的“特征多項(xiàng)式”為____________;
(2)若第1格的“特征多項(xiàng)式”的值為10,第2格的“特征多項(xiàng)式”的值為19,求
的值.
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【題目】如圖,在菱形ABCD中,M、N分別在AD、BC上,且AM=CN,連接MN與AC交于點(diǎn)O,連接BO,若∠DAC=28°,則∠OBC的度數(shù)為( )
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A.28°B.56°C.62°D.72°
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【題目】如圖所示,某小區(qū)要用籬笆圍成一矩形花壇,花壇的一邊用足夠長的墻,另外三邊所用的籬笆之和恰好為
米.
(1)求矩形
的面積(用
表示,單位:平方米)與邊
(用
表示,單位:米)之間的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出自變量
的取值范圍);怎樣圍,可使花壇面積最大?
(2)如何圍,可使此矩形花壇面積是
平方米?
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【題目】如圖,已知AB∥CD,現(xiàn)將一直角三角形PMN放入圖中,其中∠P=90°,PM交AB于點(diǎn)E,PN交CD于點(diǎn)F
(1)當(dāng)△PMN所放位置如圖①所示時(shí),則∠PFD與∠AEM的數(shù)量關(guān)系為 ;
(2)當(dāng)△PMN所放位置如圖②所示時(shí),求證:∠PFD﹣∠AEM=90°;
(3)在(2)的條件下,若MN與CD交于點(diǎn)O,且∠DON=30°,∠PEB=15°,求∠N的度數(shù).
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【題目】某職業(yè)高中機(jī)電班共有學(xué)生42人,其中男生人數(shù)比女生人數(shù)的2倍少3人.
(1)該班男生和女生各有多少人?
(2)某工廠決定到該班招錄30名學(xué)生,經(jīng)測試,該班男、女生每天能加工的零件數(shù)分別為50個(gè)和45個(gè),為保證他們每天加工的零件總數(shù)不少于1460個(gè),那么至少要招錄多少名男學(xué)生?
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