科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某校舉行了“文明在我身邊”攝影比賽.已知每幅參賽作品成績(jī)記為
分 (
).校方從600幅參賽作品中隨機(jī)抽取了部分參賽作品,統(tǒng)計(jì)了它們的成績(jī),并繪制了如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.
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根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:
(1)統(tǒng)計(jì)表中
的值為;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若80分以上(含80分)的作品將被組織展評(píng),試估計(jì)全校被展評(píng)的作品數(shù)量是多少?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)不透明的盒子里裝有只有顏色不同的黑、白兩種球共50個(gè),小穎做摸球?qū)嶒?yàn),她將盒子里面的球攪勻后從中隨機(jī)摸出一個(gè)球記下顏色,再把它放回盒子中,不斷重復(fù)上述過(guò)程,下表是試驗(yàn)中的一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):
摸到球的次數(shù) | 100 | 200 | 300 | 500 | 800 | 1000 | 3000 |
摸到白球的次數(shù) | 65 | 124 | 178 | 302 | 481 | 599 | 1803 |
摸到白球的概率 | 0.65 | 0.62 | 0.593 | 0.604 | 0.601 | 0.599 | 0.601 |
(1)請(qǐng)估計(jì)當(dāng)
很大時(shí),摸到白球的頻率將會(huì)接近______;(精確到0.1);
(2)假如隨機(jī)摸一次,摸到白球的概率P(白球)=______;
(3)試估算盒子里白色的球有多少個(gè)?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,過(guò)點(diǎn)A(2,0)的直線l與y軸交于點(diǎn)B,tan∠OAB=
,直線l上的點(diǎn)P位于y軸左側(cè),且到y軸的距離為1.
(1)求直線l的表達(dá)式;
(2)若反比例函數(shù)
的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)P,求m的值.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】“安全教育平臺(tái)”是中國(guó)教育學(xué)會(huì)為方便學(xué)長(zhǎng)和學(xué)生參與安全知識(shí)活動(dòng)、接受安全提醒的一種應(yīng)用軟件.某校為了了解家長(zhǎng)和學(xué)生參與“防溺水教育”的情況,在本校學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生作調(diào)查,把收集的數(shù)據(jù)分為以下4類情形:A.僅學(xué)生自己參與;B.家長(zhǎng)和學(xué)生一起參與;
C.僅家長(zhǎng)自己參與; D.家長(zhǎng)和學(xué)生都未參與.
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請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)在這次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了________名學(xué)生;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并在扇形統(tǒng)計(jì)圖中計(jì)算C類所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù);
(3)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該校2000名學(xué)生中“家長(zhǎng)和學(xué)生都未參與”的人數(shù).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,如圖∠BAC=90°,BD平分∠ABC,點(diǎn)E在BC上,DE∥AB,點(diǎn)F在BC上,連結(jié)AF,∠C=36°.
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(1)求∠BDE的度數(shù);
(2)若∠BAF∶∠CAF=2∶3,求證:AF⊥BC.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象與x軸交于A,B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,且OA=OC,則下列結(jié)論:①abc<0;②
;③ac﹣b+1=0;④OAOB=﹣
.其中正確結(jié)論的序號(hào)是_____.
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【題目】如圖,拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(﹣3,0)、B(0,3),C(1,0).
(1)求拋物線及直線AB的函數(shù)關(guān)系式;
(2)有兩動(dòng)點(diǎn)D、E同時(shí)從O出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的相同的速度分別沿線段OA、OB向A、B做勻速運(yùn)動(dòng),過(guò)D作PD⊥OA分別交拋物線和直線AB于P、Q,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(0<t<3).
①求線段PQ的長(zhǎng)度的最大值;
②連接PE,當(dāng)t為何值時(shí),四邊形DOEP是正方形;
③連接DE,在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,是否存在這樣的t值,使PE=DE?若存在,請(qǐng)求出t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣
x2+bx+c經(jīng)過(guò)原點(diǎn)和點(diǎn)A(6,0),與其對(duì)稱軸交于點(diǎn)B,P是拋物線y=﹣
x2+bx+c上一動(dòng)點(diǎn),且在x軸上方.過(guò)點(diǎn)P作x軸的垂線交動(dòng)拋物線y=﹣
(x﹣h)2(h為常數(shù))于點(diǎn)Q,過(guò)點(diǎn)Q作PQ的垂線交動(dòng)拋物線y=﹣
(x﹣h)2于點(diǎn)Q′(不與點(diǎn)Q重合),連結(jié)PQ′,設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m.
(1)求拋物線y=﹣
x2+bx+c的函數(shù)關(guān)系式及點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)當(dāng)h=0時(shí).
①求證:
;
②設(shè)△PQQ′與△OAB重疊部分圖形的周長(zhǎng)為l,求l與m之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)當(dāng)h≠0時(shí),是否存在點(diǎn)P,使四邊形OAQQ′為菱形?若存在,請(qǐng)直接寫出h的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=6,BC=8,E為AB上一點(diǎn),且AE=2,M為AD上一動(dòng)點(diǎn)(不與A、D重合),AM=x,連結(jié)EM并延長(zhǎng)交CD的延長(zhǎng)線于F,過(guò)M作MG⊥EF交直線BC于點(diǎn)G,連結(jié)EG、FG.
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(1)如圖1,若M是AD的中點(diǎn),求證:①△AEM≌△DFM;②△EFG是等腰三角形;
(2)如圖2,當(dāng)x為何值時(shí),點(diǎn)G與點(diǎn)C重合?
(3)當(dāng)x=3時(shí),求△EFG的面積.
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