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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,點(diǎn)EAD上,連接CE并延長(zhǎng)與BA的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)F,若AE=2ED,則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。

A. EF=2CE B. SAEF=SBCF C. BF=3CD D. BC=AE

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某校隨機(jī)抽取部分學(xué)生,就學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行調(diào)查,將對(duì)自己做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理、分析、改正(選項(xiàng)為:很少、有時(shí)、常常、總是)的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理,繪制成部分統(tǒng)計(jì)圖如圖.

請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解答下列問(wèn)題

1)該調(diào)查抽取的學(xué)生數(shù)量為_________,________常常對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為_______;

2)請(qǐng)你補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

3)若該校共有3200名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)其中總是對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行整理、分析、改正的學(xué)生有多少名?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,陰影部分是邊長(zhǎng)為的大正方形中剪去一個(gè)邊長(zhǎng)為的小正方形后所得到的圖形,將陰影部分通過(guò)割、拼,形成新的圖形,下列四種割拼方法中,能夠驗(yàn)證平方差公式的有(

A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)AB為反比例函數(shù)的圖像上兩點(diǎn),A點(diǎn)的橫坐標(biāo)與B點(diǎn)的縱坐標(biāo)均為1,將的圖像繞原點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,A點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為A’B點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為B’

1)點(diǎn)A’的坐標(biāo)是   ,點(diǎn)B’的坐標(biāo)是   ;

2)在x軸上取一點(diǎn)P,使得PA+PB的值最小,直接寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo). 此時(shí)在反比例函數(shù)的圖像上是否存在一點(diǎn)Q,使A’B’Q的面積與PAB的面積相等,若存在,求出點(diǎn)Q的橫坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;

3)連接AB’,動(dòng)點(diǎn)MA點(diǎn)出發(fā)沿線段AB’以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向終點(diǎn)B’運(yùn)動(dòng);動(dòng)點(diǎn)N同時(shí)從B’點(diǎn)出發(fā)沿線段B’A’以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向終點(diǎn)A’運(yùn)動(dòng).當(dāng)其中一個(gè)點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng)時(shí),另一個(gè)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒,試探究:是否存在使MNB’為等腰直角三角形的t值.若存在,求出t的值;若不存在,說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在正方形ABCD中,連接BD.

(1)如圖1,AE⊥BD于E.直接寫(xiě)出∠BAE的度數(shù).

(2)如圖1,在(1)的條件下,將△AEB以A旋轉(zhuǎn)中心,沿逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)30°后得到△AB′E′,AB′與BD交于M,AE′的延長(zhǎng)線與BD交于N.

①依題意補(bǔ)全圖1;

②用等式表示線段BM、DN和MN之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.

(3)如圖2,E、F是邊BC、CD上的點(diǎn),△CEF周長(zhǎng)是正方形ABCD周長(zhǎng)的一半,AE、AF分別與BD交于M、N,寫(xiě)出判斷線段BM、DN、MN之間數(shù)量關(guān)系的思路.(不必寫(xiě)出完整推理過(guò)程)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:如圖,DAE=E,B=D,試說(shuō)明ABDC平行.

:因?yàn)椤?/span>DAE=E,(已知)

所以_______________

所以∠D=___________

因?yàn)椤?/span>B=D,(已知)

所以∠B=___________

所以_______________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】數(shù)學(xué)教育家波利亞曾說(shuō):“對(duì)一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題,改變它的形式,變換它的結(jié)構(gòu),直到發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的東西,這是數(shù)學(xué)解題的一個(gè)重要原則”.

材料一:平方運(yùn)算和開(kāi)方運(yùn)算是互逆運(yùn)算.如a2±2ab+b2=(a±b2,那么,如何將雙重二次根式化簡(jiǎn).我們可以把轉(zhuǎn)化為完全平方的形式,因此雙重二次根式得以化簡(jiǎn).

材料二:在直角坐標(biāo)系xOy中,對(duì)于點(diǎn)P(x,y)Q(xy’)給出如下定義:若則稱(chēng)點(diǎn)Q為點(diǎn)P的“橫負(fù)縱變點(diǎn)”.例如:點(diǎn)(3,2)的“橫負(fù)縱變點(diǎn)”為(3,2),點(diǎn)(2,5)的“橫負(fù)縱變點(diǎn)”為(2,﹣5).問(wèn)題:

1)點(diǎn)的“橫負(fù)縱變點(diǎn)”為    ,點(diǎn)的“橫負(fù)縱變點(diǎn)”為   ;

2)化簡(jiǎn):

3)已知a為常數(shù)(1≤a≤2),點(diǎn)M(,m)是關(guān)于x的函數(shù)圖像上的一點(diǎn),點(diǎn)M’是點(diǎn)M的“橫負(fù)縱變點(diǎn)”,求點(diǎn)M’的坐標(biāo).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,方格紙中的每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位的正方形,在建立平面直角坐標(biāo)系后,點(diǎn)、、均在格點(diǎn)上.

1)請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)、、的坐標(biāo)分別為_________,__________________.

2)若平移線段,使移動(dòng)到的位置,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出移動(dòng)后的位置,依次連接,,,則四邊形的面積為________.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,一個(gè)點(diǎn)在第一象限及軸、軸上運(yùn)動(dòng),在第一秒鐘,它從原點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到,然后接著按圖中箭頭所示方向運(yùn)動(dòng),即,…,且每秒移動(dòng)一個(gè)單位,到用時(shí)2秒,到點(diǎn)用時(shí)6秒,到點(diǎn)用時(shí)12秒,…,那么到點(diǎn)用時(shí)________秒,第931秒時(shí)這個(gè)點(diǎn)所在位置坐標(biāo)是_________.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=﹣x﹣12+cx軸交于A,BA,B分別在y軸的左右兩側(cè))兩點(diǎn),與y軸的正半軸交于點(diǎn)C,頂點(diǎn)為D,已知A﹣1,0).

1)求點(diǎn)B,C的坐標(biāo);

2)判斷CDB的形狀并說(shuō)明理由;

3)將COB沿x軸向右平移t個(gè)單位長(zhǎng)度(0t3)得到QPEQPECDB重疊部分(如圖中陰影部分)面積為S,求St的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量t的取值范圍.

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