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科目: 來源: 題型:

【題目】如圖是某貨站傳送貨物的平面示意圖. 為了提高傳送過程的安全性,工人師傅欲減小傳送帶與地面的夾角,使其由45°改為30°. 已知原傳送帶AB長為4米.

(1)求新傳送帶AC的長度;

(2)如果需要在貨物著地點C的左側(cè)留出2米的通道,試判斷距離B點4米的貨物是否需要挪走,并說明理由.

【答案】(1)5.6m;(2)應挪走.

【解析】試題解析:試題分析:(1)在構(gòu)建的直角三角形中,首先求出兩個直角三角形的公共直角邊,進而在RtACD中,求出AC的長.
(2)通過解直角三角形,可求出BD、CD的長,進而可求出BC、PC的長.然后判斷PC的值是否大于2米即可.

試題解析:(1)如圖,
RtABD中,AD=ABsin45°=4
RtACD中,
∵∠ACD=30°
AC=2AD=8.
即新傳送帶AC的長度約為8米;
(2)結(jié)論:貨物MNQP不用挪走.
解:在RtABD中,BD=ABcos45°=4=4.
RtACD中,CD=AD=4
CB=CD-BD=4-4≈2.8.
PC=PB-CB5-2.8=2.2>2,
貨物MNQP不應挪走.

型】解答
結(jié)束】
8

【題目】如圖有一圓錐形糧堆,其主視圖是邊長為6m的正三形ABC。

(1)求該圓錐形糧堆的側(cè)面積。

(2)母線AC的中點P處有一老鼠正在偷吃糧食,小貓從B處沿圓錐表面去偷襲老鼠,求小貓經(jīng)過的最短路程。 (結(jié)果不取近似數(shù))

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科目: 來源: 題型:

【題目】如圖是某貨站傳送貨物的平面示意圖. 為了提高傳送過程的安全性,工人師傅欲減小傳送帶與地面的夾角,使其由45°改為30°. 已知原傳送帶AB長為4米.

(1)求新傳送帶AC的長度;

(2)如果需要在貨物著地點C的左側(cè)留出2米的通道,試判斷距離B點4米的貨物是否需要挪走,并說明理由.

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【題目】如圖,Rt△ABC中,∠BAC=60°,點O為Rt△ABC斜邊AB上的一點,以O(shè)A為半徑的⊙O與BC切于點D,與AC交于點E,連接AD.

(1)求∠CAD的度數(shù);

(2)若OA = 2,求陰影部分的面積(結(jié)果保留π).

【答案】(1)∠CAD的度數(shù)為30°;

(2)陰影部分的面積為.

【解析】試題分析:1)連接OD.由切線的性質(zhì)可知ODBC,從而可證明ACOD,由平行線的性質(zhì)和等腰三角形的性質(zhì)可證明∠CAD=OAD;(2)連接OEED、OD先證明EDAO,然后依據(jù)同底等高的兩個三角形的面積相等可知SAED=SEDO,于是將陰影部分的面積可轉(zhuǎn)化為扇形EOD的面積求解即可.

試題解析:1)連接OD

BC是⊙O的切線,D為切點,

ODBC.

又∵ACBC,

ODAC,

∴∠ADO=CAD.

又∵OD=OA,

∴∠ADO=OAD,

∴∠CAD=OAD=30°.

2)連接OE,ED.

∵∠BAC=60°OE=OA,

∴△OAE為等邊三角形,

∴∠AOE=60°,

∴∠ADE=30°.

又∵,

∴∠ADE=OAD

EDAO,

∴陰影部分的面積 = .

型】解答
結(jié)束】
6

【題目】如圖是由兩個長方體組合而成的一個立體圖形的三視圖,根據(jù)圖中所標尺寸單位:mm),求這個立體圖形的表面積

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【題目】如圖,Rt△ABC中,∠BAC=60°,點O為Rt△ABC斜邊AB上的一點,以O(shè)A為半徑的⊙O與BC切于點D,與AC交于點E,連接AD.

(1)求∠CAD的度數(shù);

(2)若OA = 2,求陰影部分的面積(結(jié)果保留π).

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【題目】如圖是常見的安全標記,其中是軸對稱圖形的是(

A. B. C. D.

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【題目】“校園安全”受到全社會的廣泛關(guān)注,某中學對部分學生就校園安全知識的了解程度,采用了隨機抽樣調(diào)查的方式,并根據(jù)收集到的信息進行統(tǒng)計,繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖.

請你根據(jù)統(tǒng)計圖中所提供的信息解答下列問題:

(1)接受問卷調(diào)查的學生共有 人,扇形統(tǒng)計圖中“基本了解”部分所對應扇形的圓心角為 .

(2)請補全條形統(tǒng)計圖.

(3)若從對校園安全知識達到“了解”程度的3個女生和2個男生中隨機抽取2人參加校園安全知識競賽,請用畫樹狀圖或列表的方法求出恰好抽到1個男生和1個女生的概率.

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【題目】如圖,P是正方形ABCD對角線BD上的一動點不與B、D重合,,垂足分別為E、F

求證:四邊形AFPE為矩形;

求證:;

EF取最小值時,判斷四邊形APEF是怎樣的四邊形?證明你的結(jié)論.

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【題目】小明想知道湖中兩個小亭AB之間的距離,他在與小亭A、B位于同一水平面且東西走向的湖邊小道上某一觀測點M處,測得亭A在點M的北偏東30°方向, B在點M的北偏東60°方向,當小明由點M沿小道向東走60米時,到達點N處,此時測得亭A恰好位于點N的正北方向,繼續(xù)向東走30米時到達點Q處,此時亭B恰好位于點Q的正北方向,根據(jù)以上測量數(shù)據(jù),請你幫助小明計算湖中兩個小亭A、B之間的距離.

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【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b與反比例函數(shù)y=的圖象交于A(1,6),B(3,n)兩點.

(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的表達式;

(2)根據(jù)圖象寫出不等式kx+b﹣>0的解集;

(3)若點M在x軸上、點N在y軸上,且以M、N、A、B為頂點的四邊形是平行四邊形,請直接寫出點M、N的坐標.

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【題目】如圖1,已知點E和點F分別在直線ABCD上,ELFG分別平分∠BEF和∠EFCELFG.

(1)求證:ABCD;

(2)如圖,點MFD上一點,∠BEM,∠EFD的角平分線EHFH相交于點H,若∠H=FEM+15°,延長HEFGG點,求∠G的度數(shù);

(3)如圖,點N在直線AB和直線CD之間,且ENFN,點P為直線AB上的點,若∠EPF,∠PFN的角平分級交于點Q,設(shè)∠BEN=α,直接寫出∠PQF的大小為(用含α的式子表示).

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同步練習冊答案