科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,AE平分∠BAC交BC于E,BD⊥AE于D,DM⊥AC交AC延長(zhǎng)線于M,連接CD,下列四個(gè)結(jié)論:①∠ADC=45°;②BD=
AE;③AC+CE=AB;④AB-BC=2MC,其中正確的有( )個(gè).
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A. 1B. 2C. 3D. 4
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,BD⊥AC,AE⊥BC,AE、BD交于點(diǎn)O,連接CO,∠ABC=54°,∠ACB=48°,則∠COD=( )
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A. 51°B. 66°C. 78°D. 88°
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】一般的,數(shù)a的絕對(duì)值|a|表示數(shù)a對(duì)應(yīng)的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離.同理,絕對(duì)值|a﹣b|表示數(shù)軸上數(shù)a對(duì)應(yīng)的點(diǎn)與數(shù)b對(duì)應(yīng)的點(diǎn)的距離.例如:|3﹣0|指在數(shù)軸上表示數(shù)3的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離,所以3的絕對(duì)值是3,即|3﹣0|=|3|=3.|6﹣2|指數(shù)軸上表示6的點(diǎn)和表示2的點(diǎn)的距離,所以數(shù)軸上表示6的點(diǎn)和表示2的點(diǎn)的距離是4,即|6﹣2|=4.
結(jié)合數(shù)軸與絕對(duì)值的知識(shí)解答下列問(wèn)題:
(1)解含絕對(duì)值的方程|x+2|=1得x的解為 ;
(2)解含絕對(duì)值的不等式|x+5|<3得x的取值范圍是 ;
(3)求含絕對(duì)值的方程
的整數(shù)解;
(4)解含絕對(duì)值的不等式|x﹣1|+|x﹣2|>4.
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【題目】如圖,正方形
的對(duì)角線
,
相交于點(diǎn)
.
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(1) (2)
(1)若點(diǎn)
是
上一點(diǎn),連接
,過(guò)點(diǎn)
作
,垂足為
,
與
相交于點(diǎn)
.求證:
;
(2)若點(diǎn)
在
的延長(zhǎng)線上,
于點(diǎn)
,
交
的延長(zhǎng)線于點(diǎn)
,其他條件不變結(jié)論“
”還成立嗎?如果成立,請(qǐng)給出證明;如果不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC,∠A=∠B=70°.請(qǐng)按如下要求操作并解答:
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(1)在圖中,過(guò)點(diǎn)A畫(huà)直線MP∥BC,過(guò)點(diǎn)C畫(huà)直線NP⊥AB,直線MP與NP交于點(diǎn)P,求∠APC的度數(shù);
(2)在(1)的前提下,直線PM上存在點(diǎn)D,且∠ABD=∠ADB,求直線BD與直線PN相交所形成的銳角的度數(shù).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在新羅區(qū)中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程中,某學(xué)校計(jì)劃購(gòu)進(jìn)一批電腦和電子白板,經(jīng)過(guò)市場(chǎng)考察得知,購(gòu)買1臺(tái)電腦和2臺(tái)電子白板需要5.5萬(wàn)元,購(gòu)買2臺(tái)電腦和1臺(tái)電子白板需要5萬(wàn)元.
(1)求每臺(tái)電腦、每臺(tái)電子白板各多少萬(wàn)元?
(2)根據(jù)學(xué)校實(shí)際,需購(gòu)進(jìn)電腦和電子白板共30臺(tái),總費(fèi)用不超過(guò)50萬(wàn)元,則最多能購(gòu)買電子白板多少臺(tái)?
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【題目】已知甲、乙兩站的路程是312km,一列列車從甲站開(kāi)往乙站,設(shè)列車的平均速度為xkm/h,所需時(shí)間為yh.
(1)試寫(xiě)出y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)2006年全國(guó)鐵路第六次大提速前,這列列車從甲站到乙站需要4h,列車提速后,速度提高了26km/h,問(wèn)提速后從甲站到乙站需要幾個(gè)小時(shí)?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直角三角形
中,
,點(diǎn)
從
開(kāi)始沿
邊向點(diǎn)
以
的速度移動(dòng),點(diǎn)
從點(diǎn)
開(kāi)始沿
邊向點(diǎn)
以
的速度移動(dòng).
分別從
同時(shí)出發(fā),當(dāng)一個(gè)動(dòng)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)則另一動(dòng)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng),
(1)求
為何值時(shí),
為等腰三角形?
(2)是否存在某一時(shí)刻
,使點(diǎn)
在線段
的垂直平分線上?
(3)點(diǎn)
在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,是否存在某時(shí)刻
, 直線
把
的周長(zhǎng)分為
兩部分?若存在,求出
,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】問(wèn)題情境:在等腰直角三角形ABC中,
, 直線
過(guò)點(diǎn)
且
,過(guò)點(diǎn)
為一銳角頂點(diǎn)作
,且點(diǎn)
在直線
上(不與點(diǎn)
重合),如圖1,
與
交于點(diǎn)
,試判斷
與
的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.探究展示:小星同學(xué)展示出如下正確的解法:
解:
,證明如下:
過(guò)點(diǎn)
作
,交
于點(diǎn)![]()
則
為等腰直角三角形![]()
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(依據(jù)
)
在
與
中![]()
![]()
(依據(jù)
)
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(1)反思交流:上述證明過(guò)程中的“依據(jù)
”和“依據(jù)
”分別是指:
依據(jù)
:
依據(jù)
:
拓展延伸:(2)在圖2中,
與
延長(zhǎng)線交于點(diǎn)
,試判斷
與
的數(shù)量關(guān)系,并寫(xiě)出證明過(guò)程
(3)在圖3中,
與
延長(zhǎng)線交于點(diǎn)
,試判斷
與
的數(shù)量關(guān)系,并寫(xiě)出證明過(guò)程.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某校綜合實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)為了解七年級(jí)學(xué)生上學(xué)期參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的情況,隨機(jī)抽樣調(diào)查了學(xué)校部分七年級(jí)學(xué)生一個(gè)學(xué)期參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的情況,并用得到的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
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根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息解決問(wèn)題:
(1)扇形統(tǒng)計(jì)圖中的a= ,并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)對(duì)于“綜合實(shí)踐活動(dòng)為6天”的扇形,對(duì)應(yīng)的圓心角為 度;
(3)如果全市七年級(jí)共有12000名學(xué)生,通過(guò)計(jì)算說(shuō)明“綜合實(shí)踐活動(dòng)不超過(guò)4天”的有多少名學(xué)生?
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