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（1）在圖中畫出平移后的△A1B1C1；

（2）直接寫出△A1B1C1各頂點的坐標

（3）求出△A1B1C1的面積

(1)求證：AB=CF；

(2)當BC與AF滿足什么數量關系時，四邊形ABFC是矩形，并說明理由．

A. 20 cmB. 17 cm

C. 14 cmD. 23 cm

（2）圖（1）所示的圖形中，有點像我們常見的學習用品--圓規(guī)．我們不妨把這樣圖形叫做“規(guī)形圖”，觀察“規(guī)形圖”圖（2），試探究∠BDC與∠A、∠B、∠C之間的數量關系，并說明理由．

（3）請你直接利用以上結論，解決以下問題：

①如圖（3），把一塊三角尺XYZ放置在△ABC上，使三角尺的兩條直角邊XY、XZ恰好經過點B、C，若∠A=42°，則∠ABX+∠ACX= °．

②如圖（4），DC平分∠ADB，EC平分∠AEB，若∠DAE=60°，∠DBE=140°，求∠DCE的度數．

③如圖（5），∠ABD，∠ACD的10等分線相交于點G1、G2…、G9，若∠BDC=140°，∠BG1C=68°，求∠A的度數．

（1）求y與x的函數關系式；

（2）問：當銷售單價x為何值時，該公司年利潤最大？并求出這個最大值；

【備注：年利潤=年銷售額﹣總進貨價﹣其他開支】

（3）若公司希望年利潤不低于60萬元，請你幫助該公司確定銷售單價的范圍．

【題目】如圖，在△ABC中，AB=AC=4，∠BAC=120°，AD為BC邊上的高，點P從點B以每秒個單位長度的速度向終點C運動，同時點Q從點C以每秒1個單位長度的速度向終點A運動，其中一個點到達終點時，兩點同時停止.

(1)求BC的長；

(2)設△PDQ的面積為S，點P的運動時間為t秒，求S與t的函數關系式，并寫出自變量的取值范圍；

(3)在動點P、Q的運動過程中，是否存在PD=PQ，若存在，求出△PDQ的周長，若不存在，請說明理由.

【題目】如果一個正整數能表示為兩個連續(xù)偶數的平方差，那么稱這個正整數為“奇巧數”，如12=，20=，28=，……，因此12，20，28這三個數都是奇巧數。

（1）52，72都是奇巧數嗎？為什么？

（2）設兩個連續(xù)偶數為2n，2n+2(其中n為正整數），由這兩個連續(xù)偶數構造的奇巧數是8的倍數嗎？為什么？

（3）研究發(fā)現：任意兩個連續(xù)“奇巧數”之差是同一個數，請給出驗證。

如：解方程．

解：原方程可變形，得： ．

，

，

．

直接開平方并整理，得． ， ．

我們稱小明這種解法為“平均數法”．

（1）下面是小明用“平均數法”解方程時寫的解題過程．

解：原方程可變形，得： ．

，

．

直接開平方并整理，得． ， ．

上述過程中的a、b、c、d表示的數分別為 ， ， ， ．

（2）請用“平均數法”解方程： ．

（1）如圖①，若BC為⊙O的直徑，AB=6，求AC，BD，CD的長；

（2）如圖②，若∠CAB=60°，求BD的長．

（1）將條形統(tǒng)計圖補充完整；

（2）本次抽樣調查的樣本容量是 ；

（3）已知該校有1200名學生，請你根據樣本估計全校學生中喜歡剪紙的人數．