科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),由于土地沙化日漸加劇,沙塵暴頻繁,嚴(yán)重影響國(guó)民生活.為了解某地區(qū)土地沙化情況,環(huán)保部門(mén)對(duì)該地區(qū)進(jìn)行了連續(xù)四年跟蹤觀測(cè),所記錄的近似數(shù)據(jù)如下表:
觀測(cè)時(shí)間 | 第1年 | 第2年 | 第3年 | 第4年 |
沙漠面積 | 90萬(wàn)畝 | 90.2萬(wàn)畝 | 90.4萬(wàn)畝 | 90.6萬(wàn)畝 |
(1)根據(jù)表中提供的信息,在不采取任何措施的情況下,試定出該地區(qū)沙漠面積y(萬(wàn)畝)與x(年數(shù))之間的關(guān)系式(用含x的式子表示y),并計(jì)算到第20年時(shí)該地區(qū)的沙漠面積;
(2)為了防沙治沙,政府決定投入資金,鼓勵(lì)農(nóng)民植樹(shù)種草,經(jīng)測(cè)算,植樹(shù)1畝需資金200元,種草1畝需資金100元.某組農(nóng)民計(jì)劃在一年內(nèi)完成2400畝綠化任務(wù).在實(shí)施中,由于實(shí)際情況所限,植樹(shù)完成了計(jì)劃的90%,種草超額完成了計(jì)劃的20%,恰好完成了計(jì)劃的綠化任務(wù),那么所節(jié)余的資金還能植樹(shù)多少畝?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)A(﹣1,﹣2),點(diǎn)B(1,4)
(1)試建立相應(yīng)的平面直角坐標(biāo)系;
(2)描出線段AB的中點(diǎn)C,并寫(xiě)出其坐標(biāo);
(3)將線段AB沿水平方向向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度得到線段A1B1,寫(xiě)出線段A1B1兩個(gè)端點(diǎn)及線段中點(diǎn)C1的坐標(biāo).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,D是等邊△ABC邊AB上的一點(diǎn),且AD:DB=1:2,現(xiàn)將△ABC折疊,使點(diǎn)C與D重合,折痕為EF,點(diǎn)E、F分別在AC和BC上,則CE:CF的值為( )
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A.
B.
C.
D.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,AC=3cm,BC=4cm. P、Q分別為AB、BC上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)沿AB方向作勻速移動(dòng)的同時(shí),點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā)沿BC方向向點(diǎn)C作勻速移動(dòng),移動(dòng)的速度均為1cm/s,設(shè)P、Q移動(dòng)的時(shí)間為t(0<t≤4).
(1)當(dāng)t為何值時(shí),△BPQ與△ABC相似;
(2)當(dāng)t為何值時(shí),△BPQ是等腰三角形.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,三角形DEF是三角形ABC經(jīng)過(guò)某種變換得到的圖形,點(diǎn)A與點(diǎn)D、點(diǎn)B與點(diǎn)E、點(diǎn)C與點(diǎn)F分別是對(duì)應(yīng)點(diǎn).觀察點(diǎn)與點(diǎn)的坐標(biāo)之間的關(guān)系,解答下列問(wèn)題:
(1)分別寫(xiě)出點(diǎn)A與點(diǎn)D、點(diǎn)B與點(diǎn)E、點(diǎn)C與點(diǎn)F的坐標(biāo),并說(shuō)出三角形DEF是由三角形ABC經(jīng)過(guò)怎樣的變換得到的;
(2)若點(diǎn)Q(a+3,4-b)是點(diǎn)P(2a,2b-3)通過(guò)上述變換得到的,求a-b的值.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD的對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O,點(diǎn)E,F(xiàn)在BD上,BE=DF.
(1)求證:AE=CF;
(2)若AB=6,∠COD=60°,求矩形ABCD的面積.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某教研機(jī)構(gòu)為了解在校初中生閱讀數(shù)學(xué)教科書(shū)的現(xiàn)狀,隨機(jī)抽取某校部分初中學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查.依據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)繪制成如圖所示的不完整的統(tǒng)計(jì)圖表,請(qǐng)根據(jù)圖表中的信息解答下列問(wèn)題:
某校初中生閱讀數(shù)學(xué)教科書(shū)情況統(tǒng)計(jì)圖表
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類(lèi)別 | 人數(shù) | 占總?cè)藬?shù)比例 |
重視 | a | 0.3 |
一般 | 57 | 0.38 |
不重視 | b | c |
說(shuō)不清楚 | 9 | 0.06 |
(1)求樣本容量及表格中a,b,c的值,并補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖.
(2)若該校共有初中生2 300名,請(qǐng)估計(jì)該校“不重視閱讀數(shù)學(xué)教科書(shū)”的初中生人數(shù).
(3)①根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,談?wù)勀銓?duì)該校初中生閱讀數(shù)學(xué)教科書(shū)的現(xiàn)狀的看法及建議;
②如果要了解全省初中生閱讀數(shù)學(xué)教科書(shū)的情況,你認(rèn)為應(yīng)該如何進(jìn)行抽樣?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,E為CD邊上一點(diǎn),F為BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),CE=CF,∠FDC=30°,求∠BEF的度數(shù).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年5月6日,中國(guó)第一條具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的長(zhǎng)沙磁浮線正式開(kāi)通運(yùn)營(yíng),該路線連接了長(zhǎng)沙火車(chē)南站和黃花國(guó)際機(jī)場(chǎng)兩大交通樞紐,沿線生態(tài)綠化帶走廊的建設(shè)尚在進(jìn)行中,屆時(shí)將給乘客帶來(lái)美的享受.星城渣土運(yùn)輸公司承包了某標(biāo)段的土方運(yùn)輸任務(wù),擬派出大、小兩種型號(hào)的渣土運(yùn)輸車(chē)運(yùn)輸土方,已知2輛大型渣土運(yùn)輸車(chē)與3輛小型渣土運(yùn)輸車(chē)一次共運(yùn)輸土方31噸,5輛大型渣土運(yùn)輸車(chē)與6輛小型渣土運(yùn)輸車(chē)一次共運(yùn)輸土方70噸.
(1)一輛大型渣土運(yùn)輸車(chē)和一輛小型渣土運(yùn)輸車(chē)一次各運(yùn)輸土方多少?lài)崳?/span>
(2)該渣土運(yùn)輸公司決定派出大、小兩種型號(hào)的渣土運(yùn)輸車(chē)共20輛參與運(yùn)輸土方,若每次運(yùn)輸土方總量不少于148噸,且小型渣土運(yùn)輸車(chē)至少派出2輛,則有哪幾種派車(chē)方案?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】(本題滿(mǎn)分10分)沿海開(kāi)發(fā)公司準(zhǔn)備投資開(kāi)發(fā)A、B兩種新產(chǎn)品,通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn):
(1)若單獨(dú)投資A種產(chǎn)品,則所獲利潤(rùn)yA(萬(wàn)元)與投資金額x(萬(wàn)元)之間滿(mǎn)足正比例函數(shù)關(guān)系:yA=kx;
(2)若單獨(dú)投資B種產(chǎn)品,則所獲利潤(rùn)yB(萬(wàn)元)與投資金額x(萬(wàn)元)之間滿(mǎn)足二次函數(shù)關(guān)系:yB=ax2+bx.
(3)根據(jù)公司信息部的報(bào)告,yA,yB(萬(wàn)元)與投資金額x(萬(wàn)元)的部分對(duì)應(yīng)值如下表所示:
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(1)填空:yA= ;yB= ;
(2)若公司準(zhǔn)備投資20萬(wàn)元同時(shí)開(kāi)發(fā)A、B兩種新產(chǎn)品,設(shè)公司所獲得的總利潤(rùn)為W(萬(wàn)元),試寫(xiě)出W與某種產(chǎn)品的投資金額x(萬(wàn)元)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)在(2)中能獲得最大利潤(rùn)的投資方案,并求出按此方案能獲得的最大利潤(rùn)是多少萬(wàn)元?
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